“模拟营干” 是我一生所能触碰的最高级别

作者 / 垃圾桶内你与我

在大学期间，小张曾是一名“模拟营干”。

模拟营连，是世界军事院校通用人才培养办法，目的是让院校学院提前适应军队的行政体系，方便他们毕业之后更快地融入到基层部队当中去。

这项制度，在中国刚实行了十多年，还在起步摸索阶段。

在院校当中，只有干部眼中”优秀“的学员，才能担任模拟营连主官一职。小张在校期间表现不错，因而能够拥有担任学员骨干的机会。

“在学校我就是“模拟营长”了，今后起码能干个副团吧。”

小张曾经这样想到。

然而，毕业之后的现实，却与之前的预期完全不同。

十多年过去了，这位曾经优秀的模拟营干，依然徘徊在连职岗位，未能晋升正营职主官。而和他同期在校表现不那么抢眼的同学，反而一路顺调，顺利晋升营职干部。

“不想了不想了，副团肯定没希望了，现在只想早点转业，回家团圆。”

“没想到“模拟营干”，竟是我一生所能触碰的最高级别！”

小张深深地叹了一口气。

有心人会发现，事实上很多院校认为的“优秀学员”，到了基层反而不那么优秀了，反倒是一些在学校时期默默无闻表现平平的学生，到了基层部队之后反而能脱颖而出，走上各级主官的位置。

这个现象绝非孤例。

那么，为什么会这样？

从根本上说，院校和部队存在着天壤之别。学员过度适应院校的结果往往就是难以适应部队。

用一句人工智能行业的术语来说，就是学员的思维模型对院校的环境“过拟合”，导致举一反三的“泛化能力”下降，换个基层部队的数据输入，其模型马上失去“鲁棒性”，瞬间崩溃。

这个现象，不仅存在于军事领域，在中国其他高校和行业，也出现了相似的倾向。我们会发现，在高中和大学眼中表现优异的同学，往往在步入社会之后并不能达到人们预期当中的出彩程度，而社会上的能人和创造价值的人士，绝大多数在学校老师眼中可能并不那么优秀。

从军事职业来看，军事院校和部队之间天然存在着一道鸿沟。这条鸿沟从客观上就造成了军校学员培养和部队用人需求之间的错位，令双方都非常痛苦。

下面我们来分析这条鸿沟形成的原因。

过去，军事院校往往把自己定位为“大学”，相当一部分模式照抄地方大学，还喜欢和地方大学竞争211和985的名头。在院校教学当中，也采取了以专家教授模式为基准的科研导向。

为什么会这么做？

答曰：利益。

军事院校在“大学”的背景下，其内部运行机制必然会向通用学术体系靠拢。教授和讲师们要做课题、发论文，只有这样才能在学术界的名利场站稳脚跟。同时，学校追求“名校”的客观利益驱使又使得它们天然会去追求高考分数线，其招生层次未必契合基层部队的实际需求。事实上，过去的技术类军事院校，本质上就是穿着军装，采取军事化管理的地方大学。院校的教授、讲师大多来自地方大学，即使出身于军校，也都是直读博士毕业，而院校干部基本上都是本校留校，很少有基层部队的经历。整个院校的干部，很少有人真正懂得基层部队的用人需求和运转模式，也不会真心理解基层干部的辛酸苦辣。因此，在日常教育和价值灌输过程中，学员很少能接收到真正来自基层部队的信息。有相当一部分学员直到院毕业的时候，都不知道基层部队究竟在干什么，也不懂得自己人生迈出这一步之后所要面临的困难和挑战究竟有哪些。

而那些在院校时期长期担任“骨干”的“优秀”学员，到了部队之后，仍然习惯于把院校的管理方法套用到基层战士身上，犯下了主观主义和教条主义的错误。

事实上，我们知道，基层战士无论从受教育程度还是利益诉求方面，和院校学员都有本质区别。学员的利益诉求基本一致，人生路径大多重合，因此在管理和表达方式上往往比较简单。而基层部队战士本身来自五湖四海，各自的受教育背景完全不同，且基层战士这个群体本身就存在结构，既有士官班长又有普通的义务兵，他们的利益诉求各自不一，相互之间的矛盾比较多。这和学员队的情况完全不同。

同样，在干部层面，基层部队和院校的干部生态也存在天壤之别。院校干部长期生活在城市和象牙塔当中，理想主义情节和学生气比较重，思考问题往往脱离实际，很难一针见血的发现问题并解决问题。而基层干部往往处在直面矛盾的第一线，做事喜欢从实际出发，以问题为导向，直接破解症结所在。以上种种客观存在的差异，使得学员一旦对院校“过拟合”，反而难以快速“拟合”基层，一旦心态失衡，渐渐地就会落于人后。

去年，全军院校长会议结束之后，院校重新审定了办学定位，树立以战为先的方针，强调为打仗培养人才。这是一个很好的转向，但是并不能说一定就能转型成功。

原因在于，军事院校和部队脱节的背后，是中国学术界和行业应用的脱节以及知识分子和工农兵大众的脱节。

问题溯源到最后，又回到了老生常谈的知识分子问题。

中国的知识分子，由于在历史上长期生存在封建专制的环境当中，缺乏自力更生艰苦创业的勇气和智慧，但又非常看重价值认同和尊严认同，在这种情况下，知识分子往往依靠精神而活着，却又不得不因恰饭而拜服于他们鄙视的权力和金钱。

院校作为军队知识分子的集中地，这种现象自然也不可避免。象牙塔可以给知识分子一个想象中的精神世界，使得他们能够在有限的空间中找到体面和尊严。但是，一旦离开了象牙塔，信念赖以为继的精神世界马上消失，耻感就会迅速产生，人生的痛苦也就不可避免。

因此，中国的大学生，读书时间越长，越喜欢留校或者当公务员。本科生冲劲最强，研究生开始佛系，博士毕业就只有养老的力气了。最后的结果就是，真正在社会中创造实用价值，兴办实业，养活家乡父老的人，往往学历都在本科及以下。读书越多越懦弱，读书无用论，就在这种环境中渐渐滋长开来。

在基层部队领导眼中，越是名牌军校毕业的越不好用，事实上就是知识分子问题在部队当中的反映。它存在于中国各行各业，并不稀奇。

从环境的角度来说，这种土壤和社会风气在短时间内难以得到根本性扭转。而作为个体，则可以做出一些改变，比如改变自己的认知和思维模式，把眼光放到学校之外，以社会的视角去审视和反思一些问题。

对于学生来说，急需摆脱的是学生思维：

1.闷头做事，不懂及时向领导汇报。

2.职场和社会不是学校考试，要懂得“抄”。

3.工作，其实就是一种契约关系

4.刚入职就只让你端茶倒水/扫地拖地的公司，早离开为好

5.收起自己的玻璃心。

6.很多事情，不需要等到会了或者准备好了才能做。

7.佛系，一般都死的很惨。升职调衔，转业复员，一个都轮不到你。

8.汇报工作，全无重点，过于啰嗦。

9.服从，以他人为中心，没人下指令就不知道做，又不相信其他人

10.只要举办一个仪式，放一点音乐，营造一点氛围，就沉浸在想象的感动里颅内高潮，感动得不行了。

11.遇到瓶颈就想考个证书、就想继续读个博士硕士

很多军校毕业，上班甚至转业复员之后后仍带着学生思维，总以为领导跟老师一样，同事跟同学一样，对社会竞争的残酷性缺乏认识，应对职场的利益交换缺乏手段，最终平平淡淡了此一生，甚是遗憾。

因此，对于军校学员和刚毕业的基层干部来说，当务之急是迅速摆脱院校后遗症，主动融入到基层部队，主动去接触和观察上级和下级。只有这样，才能迅速获得最全面的信息，掌握职场中的主动权，不管是升职还是转业，都能快人一步。