我的新老师作文(通用4篇)
我的新老师作文(通用4篇)
在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的我的新老师作文(通用4篇),欢迎阅读与收藏。
我的新老师作文1时间飞逝,岁月如梭,转眼间,我就上五年级了,迎来了我的新语文老师——徐老师。徐老师中等个子,身材微胖,头发间闪着些许银白,眼睛不大却炯炯有神,那富有戏剧性的眉毛在眼睛上面跳动着,显着特别神气。
徐老师上课气氛很活跃,每节课都会使我们捧腹大笑,遇到好的课文时,老师总要绘声绘色的给我们朗读,他声音洪亮,读得抑扬顿挫,又像小河流水滔滔不绝,说到兴奋处,他就会挥舞着胳膊,那富有戏剧性的眉毛就要开始“跳起舞”了,有时候,老师读完了,我们一个个都没听够,嚷嚷着他再读一篇,可每当他读完第二篇课文的第一段时,他就开始“弄虚作假”了,他用“嗯嗯嗯嗯”把下面的课文一带而过。下课了,我们围在徐老师周围,“气愤”地问老师为什么不读了,老师笑着说道“把时间留给你们呀!”这让我们张口结舌,说不出话来。
老师还特别幽默,下课休息的时候,我们和他聊天,经常被他的一些话,笑的东倒西歪,有时候他还会给我们照相,给我们看他以前学生的照片。
老师还有一个特点就是变脸快,有一次,徐老师背着手,笑眯眯地走到一位男同学的桌旁,看着那位同学还是笑,那位同学以为自己要得到什么奖励,就也讨好地笑着望着老师。突然,老师不笑了,脸色变得铁青,眼睛也瞪起来,眉毛一下子竖了起来,他厉声说道:“你这次作业怎么做的?字迹潦草,语句不通。”说着就拉着那位已经吓得目瞪口呆的同学到门外,与他“亲密”交谈去了。
这就是我们的语文老师,他幽默、和蔼、严厉,我们都喜欢这个新老师!
我的新老师作文2暑假里,我就听说我们的数学老师要换了,是谁呢?男的?女的?是严厉的?还是温柔的?我思来想去,也想不出个准儿,只好等到开学的那一天。
盼星星,盼月亮,终于盼到了开学,可是老师还是不露面,到了第三节,是数学课,我高兴极了,想看个究竟。突然,教室里走来了一位老师:中等个子,小小的眼睛上戴了副眼镜,高高的鼻梁,小小的嘴巴,左脸颊上有颗痣,黑黑的皮肤,看上去一副和蔼可亲的样子。我欣喜若狂,再一看,顿时心里又被泼了盆冷水,我认识他,姓杜,名晓峰,是教体育的,他来这儿干什么呀?他是教我们体育的吗?不可能,我们体育老师是刘方玉呀!他怎么还不走,一分钟、二分钟,他不但不走,还和我们做起了自我介绍,他难道是我们的数学老师吗?想想只好打消这一念头,我决定来听听老师的自我介绍:
“大家好,我是你们的新数学老师,叫杜晓峰,你们可以叫我杜老师,也可以叫我数学老师。我这个人最讨厌抄作业的人,谁抄作业,我要狠狠地批评。还有,我在上面讲,同学们在下面说话,上课不认真听,做题不认真,这都是不允许的。最后,老师没让拿笔,都不准拿,其他东西也是,谁拿,扔谁的!
听了老师的这番话,我顿时感到有些恐惧,原来他挺厉害的呀,后来我又琢磨了一下老师说的话,半信半疑,因为我还没见过扔同学们东西的老师,就说语文老师厉害吧,但是陈老师也不扔同学们的东西呀,看来杜老师一定会对我们十分严格吧!
到了第二次上数学课之前,我早早地就把数学书、数学本、练习册、笔都准备好了,趴在桌子上想,他讲课能吸引同学们吗?晚上作业多吗?一个个疑问浮现在我的脑海里,不知不觉就上课了。
一上课,同学们就立刻进入了学习状态,听得十分入迷,只有九个同学在做小动作,被杜老师批评了,上完那节课,我不但学到了知识,还学到了课堂常规的要求。杜老师虽然表面看起来十分严厉,但上课挺吸引人的,说话还是非常平易近人的。
通过这几周对杜老师的细心观察,杜老师上课很有趣,讲课很带劲,我越来越喜欢数学老师了,我也天天盼着上数学课,我相信我的数学在新的学期里,在新的老师的教诲中一定会更上一层楼!
我的新老师作文3“叮叮叮”上课了,昨天听郑老师说今天要换新数学老师,大家都在兴奋的在心里猜着,也有可能是男的老师吧!大家都托着脑袋想着。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的声音,老师终于来了!大家赶紧收回想像的翅膀,抬起头一看,发现这个数学老师和郑老师长得是差不多的,一头乌黑发亮的头发,虽然?]有郑老师的头发那么直,但是也垂落在双肩上,又戴着一副端庄的眼镜!
老师一进来,大家都很热情,而且也非常的高兴,老师又在黑板上写道“心若在,梦就在”,老师还给我们解释了“心”的意思,就是要有三个心,第一是用心,第二是信心,第三是恒心。老师还说“用心”“恒心”是最难做到的!老师还讲了一个故事给我们听!这是一个初中的老师把一个在全年级的学习成绩最差的学生,让他以行动考上了北京。
大家听了以后,都非常的吃惊,老师还给我们每人发了一张纸,上面是我们每天的作业情况。老师非常的严格,如果我们在课堂上耽误了一分钟,下课了老师就要三分钟补课!
我觉得数学老师有科学的教育方法,要我们用科学的学习方法来学习。倪老师虽然严,但是对于我们的学习是和班主任郑老师一样的刻不容缓。
这初次见面,倪老师不认识我们,但在长时间以后的学习中,倪老师会成为我们的.良师益友。我相信在倪老师的教导下,我的数学成绩会更上一层楼!
我的新老师作文4刚进入初中的一个星期,认识了不少新老师,且我都很喜欢。例如:有趣的生物林老师,还有用眼神与我们沟通的英语杜老师。如果要说起我最喜欢的,使我觉得最新奇的那就是语文汪老师了。
他和我们第一天见面的穿着很随便,与其说是随便,不如说是新奇。从小学学到现在,教我的老师个个都穿着光鲜艳丽的衣服,把自己打扮得美美的,酷酷的,而汪老师却穿着凉鞋、短裤,这令我对这个老师起了浓厚的兴趣。从这个老师的穿着和神情来看,他十有八九是一位死板的人,但我又想了想,或许这个老师跟我小学的秦老师会有不一样的地方。
果然,这个老师的教学方式不一样。以前我们的秦老师教了我们两年,上课时嘴角扬起的次数不超十次,甚至有那么一点死板。而汪老师一节课嘴角扬起的次数比秦老师两年课上的加起来还要多,也不会带着自己的想法去看待学生,反而很信任学生。
秦老师布置作业时能多就尽量多,还说是多做题成绩才能上去。而汪老师就不一样了,他也想让我们成绩好一点,可他不是用多做题,而是“三多”。三多是什么意思呢?就是多读、多看、多写,让我们多读名著,多看《读者》,多写些随笔、摘抄。
如果有些人忘交、忘带或者忘写作业,在秦老师面前,什么理由都是苍白的。我偶尔也会有忘交的时候,在秦老师那里我会被好好地数落一顿,而在汪老师这儿,只要在他找你之前去找他,理由充分,放过你,不充分、不合理的,就轻轻罚。
看来我还真是个“喜新厌旧”的孩子。