写老师的作文600字(精选3篇)
写老师的作文600字(精选3篇)
在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的写老师的作文600字(精选3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
写老师的作文600字1“大家好,从现在开始我是你们的语文老师——陈老师。”多么简短的自我介绍,陈老师很古板,很优雅,不笑。这就是她给我的第一印象。
陈老师不年轻了,可她有着一双桃花眼,头发在脑后盘成一个球,经常穿着大桶裤和休闲上衣。想必她年轻时是一个大美人。陈老师虽然年纪大了,但心态很好,心很年轻。经常和我们开开玩笑。而且她还会防不胜防的让同学们明白一些道理,而不是用吼和打,所以别的班都想来我们班,我们也敬爱陈老师。
一次,我和朋友吵架了。刚吵完架,老师就让我去帮外亡改练习纸。我看了看老师分派给我的练习纸,天助我也!我刚刚吵架的朋友的练习纸也在其中。我第一张就改那个朋友的练习纸,我拿着红笔,怀着紧张和激动的心情,开始一个字一个字地对起来。不看不要紧,一看吓一跳。平常我都是一钩了之,却不曾想她错了那么多字。我马不停蹄地圈着她错误的答案,好不容易圈完交给了陈老师,我本以为陈老师会说些什么,但她只是皱眉沉默了一会儿就让我回教室了。
这一节是陈老师的课,练习纸已发下来了,只有我朋友没有练习纸,她抿着嘴,紧张地望着讲台,过了一会儿,陈老师才慢慢走进来,面无表情地打开小蜜蜂,叫我朋友的名字,我的嘴角一扬,果然老师把我的朋友训了一顿,又转过头对大家说:“今天我还要‘表扬’一位同学。”老师叫出了我的名字,对大家说:“陈同学这一次可是特别用心地改练习纸呢!”我的脸一红,听老师那冰冷的语气,就知道不是在表扬我。我心想:老师一定会拿着规尺子来打我的。可老师什么多没说,只是失望地看了看我,我的心像被刺了一刀。我决定不再公报私仇,要一视同人。
后来,陈老师换走了。后来,每一任老师都没有一位像陈老师那样。——他们都是用暴力解决问题的。
一次,我偶然找到了一张梅花图。我不由想起陈老师,陈老师如梅花一样超凡脱俗、与众不同。是陈老师用练习纸来引导我明白了一个道理——万事都要一视同人。
写老师的作文600字2我从上小学时,便喜欢英语课,因此对英语老师有了一份独特的感情。老师把自己的"一切奉献给了教育事业,把最深的爱献给了学生,而留给自己的却是两鬓秋霜。
七年级的英语老师给我的印象最深。他是一位女教师,姓李,他的头发乌黑发亮!不大的眼睛里总是发出柔和的光,一脸的笑容使同学们感到亲切,同学们都甜甜地叫他:“李老师!”
笑,是美好的。但我的心目中,李老师的笑最美。以前,我以为老师是最让我害怕的。然而,左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们,使我一下子明白:老师不是令人害怕的,而是令我们感到和蔼可亲的!李老师的笑给他形象生动的英语课增色不少。所以,我们都爱听他讲课。
但李老师也有发火的时候。记得有一次,数学老师布置完回家作业,同学们就开始“大闹天宫”了:有的站起来说话;有的随意在教室里走动;就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时,李老师走进了教室。同学们看见李老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来,便安静了下来,顿时教室里变得鸦雀无声。李老师严厉地说:“谁让你们这么闹的?”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍,快,抄!”大家好象都意识到了自己的错误,乖乖地抄起来。最后,也许是李老师不忍心让我们抄了,便让我们停了下来。他语重心长地说:“同学们,时间是你们的,浪费时间也是你们的事,可是,你们有那么多的时间来吵闹,不如拿出书来看,既能节省时间,又能提高学习效率。”啊,这是李老师对我们的期望,他希望我们成为有用之材!我一直拿这句话激励自己,以后一有时间就看书,了解了很多课外知识。
说实话,谁不愿结交这样的良师呢?愿李老师的甜甜笑容永驻面庞!每当我看见他那亲切的笑容,就想高歌一曲,唱出我对李老师的爱戴之情!
写老师的作文600字3“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师是蜡烛,是园丁,是宇宙中一颗最亮、最美的星星。时光飞逝,转眼已步入六年级,回首过去,多少恩师对我的谆谆教诲至今令我难以忘怀。其中,就有我们的语文老师袁老师。
袁老师是一位对待工作认真负责的好老师。她有一双火眼金睛,批改我们的作业特别仔细。哪怕同学写错一个笔画,她都会发现并及时地向大家指出来。你看!只见她在黑板上工工整整地写了个“般”,说道:“右边的第二笔是横折弯,同学们看清楚了,可不是横折弯钩哦!”话音刚落,又走到写错的那位同学身边亲自教他书写。这就是我们认真的袁老师,小小的教室里,是她教会了我们写好那一撇一捺,是她把整个世界溶入我们的心灵。
袁老师,她不仅对待工作认真负责,还以身作则教我们做人的道理。你听!“中午来到教室,是阅读课外书的时间,你们干什么呢?一来到教室就说话,多影响别人看书!”原来,班里的汪悦和卓宇正说着悄悄话。走近再听,原来是汪悦在给卓宇讲解难题,看来袁老师误会了他们。我心想:这件事肯定会不了了之,当老师的怎么可能会低头向自己的学生认错呢?出乎意料的事情发生了。当袁老师了解到了真相后,竟然放下老师的架子给那两位同学说了声对不起。看到这里,听到这里,你们是不是也觉得我们的袁老师很伟大呢?这就是我们真诚的袁老师,小小的教室里,是她用实际行动教育我们知错就改,善莫大焉。
袁老师,谢谢您,谢谢您在我们成长的道路上指引我们前进。您给了我们一杆生活的标尺,让我们自己去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。袁老师,您就是我心目中的好老师!