《作文选材》教学设计
《作文选材》教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的《作文选材》教学设计,欢迎大家分享。
教学目标:
1、弄清什么是作文的选材;
2、掌握选材应注意的一些问题及方法;
3、作文选材训练。
教学重难点:
掌握怎样选材。
教学时数:
1课时
教学设备:
多媒体
教学过程:
一、导入:上周我们进行了一次考试,作文题是这样的:
爱是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的生活中处处充满着爱,它伴随着我们成长,丰富着我们的人生,同时我们也都在献出自己的爱,使世界变得更加美丽。有些,我们正在感受到,老师、父母、长辈、同学的爱;有些,我们正在企盼着,无私、真诚、深沉、甚至永恒的爱;有些,我们还在追求着,鲜花、掌声、阳光、甚至自然界各种生灵之间爱的故事??请以“爱”为话题,这一篇文章。要求自拟题目,写出真情实感,文体不限,600字左右,可用多种表达方式。
二、下面是一个同学的作文,我请作者把它朗读一遍,请其他同学听后找出文章存在的比较明显的问题。
明确:所写之事是 “我”与弟弟之间的矛盾——弟弟调皮,撕毁了“我”的纸篮子,我很生气(主要材料);最后妈妈出面“说了半天”(简要交待)。本文既没有写出“我”与弟弟的姐弟之情,也没写出妈妈对我们俩的关爱,不能表现“家庭的爱”,犯了选材不当的毛病。
三、教师小结:好文章的基本要素:
1、中心明确、集中,立意新颖、深刻;
2、语言通畅、准确、生动;
3、条理清楚、过渡自然、前后呼应、一波三折;
4、材料切题、具体、有个性、有时代性。着重强调。
四、今天我们专门学习作文选材的问题。
俗话说:“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪,锦衣绣服须用材料来制作,亭台楼阁须用材料来建造,同样,佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关,因此必须选取好的材料,才能满足表现主题的需要。
(一)什么是选材:
1、就象蜜蜂采花,不是所有的花都能酿蜜,只有精心挑选、精心酿制,才有甘甜可口的蜂蜜一样,选材是根据主题需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使主题产生最好的效果。
2、对于一篇好作文来说,主题是心脏;结构是骨架;语言是细胞;材料是血肉!
(二)材料的来源
1、直接生活经历:自己在日常生活中看到的人和事、听到的各种声音、感受到的喜怒哀乐等;
2、间接生活经历:听来的故事,书上读到的故事。如:爸爸讲在外面打工的故事。
这些生活经历都是作文的素材,作文时,应根据表达主题的需要,精心剪裁,才能用到文章中去。就是用进去以后,还要仔细修改,才能写成一篇好作文。
(三)怎样选材:
这么多材料,我们不可能都写到作文中去,怎么办呢?选材的方法很多,我在这里只强调三点:
1、必须选择最能表现中心的、典型的材料;
2、选择自己熟悉的材料;
3、选择新颖的、独特的材料。
总之,要挑选健康的、典型的、熟悉的、新鲜的、独特的`材料,才能写出好作文。
五、教师示例作文:
同学们听老师朗读后,讨论:文章选取了哪些材料,这些材料是怎样组织成文的?
我爱野豌豆
主 题:
通过对野豌豆的描绘,展示家人之间的亲情。
所选材料:
1、野豌豆的外形;
2、童年时吹响野豌豆荚;
3、野豌豆是我们的大恩人;
4、父亲把野豌豆饭带到学校去吃;
5、奶奶临死时不忘野豌豆;
6、我眷念野豌豆。
六、当然,作文材料都是靠平时的积累而来。关于积累材料的问题,我今后还会和大家一起来探讨,这里只给大家介绍一名作文获奖的学生谈自己积累材料的感受:
我让自己爱美术、音乐、电影等各种艺术,因为它们使我思路融会贯通不受局限;我也让自己爱生物、地理、物理等各种学科,因为它们让我的材料别致有个性-----不妨在假日里尽量地放飞自己,再小心翼翼地写下感受以作积累,这样,我何愁写作时不涌出机智的灵感而左右逢源?
七、选材练习:
练习一:下列哪些材料能表现“母爱”这个主题?
1、我在学校长疮了,委屈地跑回家,母亲说:“学校条件太差了,就在家治好了再去上学!”
2、我跌倒了,母亲没有扶我起来,却说:“你是个勇敢的孩子,自己跌倒自己爬起来!”
3、我悄悄把别人的文具盒拿回家,母亲看见了,狠狠地教训了我一顿,然后要我连夜送回别人家去。
4、母亲在街上看见一个小偷,不顾个人安危,把他扭送到派出所去了。
5、母亲从不私拆我的信件,也不干涉我的交往,但却经常注意我与什么样的人往来。
练习二:你准备选取什么材料来完成下面的作文?
在你的成长过程中有许多的“第一次”。第一次参赛,第一次获奖;第一次挨批评,第一次作检查;第一次游泳,第一次上网;第一次出远门,第一次做自己想做的事??第一次意味着尝试探索,第一次意味着迎接挑战。无数个第一次,促使你不断成长。
请以“第一次”作为话题,自拟题目,写一篇文章,文体不限,不少于500字。
八、最后送给同学们两句话:
一是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”;
二是希望大家勤奋进取,学有所获。