《交通与我们的生活》教学设计范文

《交通与我们的生活》教学设计范文

作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的《交通与我们的生活》教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

知识目标：

1、结合自己的生活实际从衣、食、住、行等方面了解和感受交通与生活的密切联系。

2、通过了解“山区里的交通”，进一步理解交通对经济发展、文化交流所起的重要作用。

能力目标：

让学生认识交通的同时，注意对学生社会生活能力的培养,学习从不同的角度观察分析社会现象，尝试合理、有创意地解决实际问题。

情感目标：了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感，同时增强学生的环保意识。

重点难点：了解和感受交通与生活的密切联系。

教学准备：课件

教学时间：一课时

一、创设情境，感知交通与生活的密切关系。

（一）、初步感知交通与各行各业的关系。

1、课件出示立交桥等公路运输、水路运输、铁路运输、航空运输等交通方式。

随着科技的进步，人们的交通方式越来越先进了，同学们你们看（出示课件不同交通方式）人们出行可以坐车，可以坐飞机还可以坐船……此时你有什么感受呢？

2、课件出示交通给人们带来的好处的图片。

提问：交通运输业为我们的生活提供了哪些方便？

3、讨论：如果没有交通运输我们的生活会怎样？

请同学们现在展开想象的翅膀，去思考一下如果没有交通我们的生活会怎样呢？

（二）、互动交流，进一步理解交通与生活的关系。

1、小组互动，资料展示。

各小组展示自己课前搜集的交通与衣、食、住、行的照片、图片、新闻、数据等资料。

2、组内交流，举例说明。

同学们你能结合收集到的资料来说明一下交通与我们生活的`关系吗？

设计意图: 实际生活背景导入，能大大激发兴趣，使学生积极主动地投入到学习活动中。

二、走进山区，感知交通的魅力。

1、课件出示山区的地形图，说一说山区里人们出行都有哪些不便。

2、课件出示山区由于有了交通后，人们生活和生产发生的变化。

讨论：有人说；“要想富，先修路。”这句话有道理吗？

结合课文中向我们展示的情境说一说。

设计意图: 提供材料，引发学生经历；前后对比，感受交通魅力。

3、课件播放歌曲《天路》，并出示相应图像，展示交通给偏远山区带来的好处。

三、联系实际，畅想交通的神奇。

我们家乡的交通情况如何呢？现在就请同学们来当一把小小设计师，请你们为我们的家乡设计出合理的交通规划吧！

四、总结全课，进行思想教育。

通过这节课的学习你收获了哪些知识？

交通给我们带来了这么多的好处，为了使我们的生活更美好该怎样做呢？

交通与我们的生活

交通方便生活

我们离不开交通

交通方便山区