关于大班音乐活动设计

关于大班音乐活动设计

大班音乐活动：小树叶

活动目标:

1、能根据对歌词的理解，学习用缓慢、轻柔与欢快、跳跃的歌声表现歌曲。

2、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

3、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。

活动重点：

引导幼儿感受歌曲《小树叶》第一段和第二段音乐中所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

活动难点：

在感知和理解音乐形象的"基础上，初步学习用不同的歌声(缓慢轻柔、欢快跳跃)表情、动作来表现音乐的内容。

活动准备：

1、活动前带领幼儿观察过秋风吹，树叶落的现象。

2、多媒体课件《小树叶》。

3、没有树叶的大树图片，(前面和背面各画有哭泣和微笑的脸)黄树叶、绿树叶若干。

4、录音机、磁带《小树叶》。

活动过程：

一、师幼谈话，激发幼儿兴趣：

教师出示哭泣的大树图片(盖住树冠)：这儿有一棵大树，你们看，这棵树怎么了?(让幼儿大胆猜测)

二、播放视频，幼儿看课件：

师：大树妈妈到底怎么了?我们一起看看吧!

总结：因为秋天到了，秋风一吹，小树叶就会从树妈妈身上飘落下来。

师：小树叶是怎么飘的呢?让我们来学一学。

(听伴奏，幼儿做飘的动作)

三、学习第一段音乐。

1、幼儿欣赏第一段音乐。

师：小树叶飘向了哪里呢?让我们一起静静的听一听，音乐会告诉我们的! 交流：你从音乐中听到了什么?(请幼儿用歌词里话回答)

师：大家说的都对，我们一起来念一念吧!(出示图片，幼儿听伴奏边看图边念歌词)

2、引导幼儿感受第一段音乐。

教师提问：如果你离开了妈妈，你心里会难过吗?做一做伤心、难过的样子(可以请个别幼儿表演)。

小树叶舍不得离开妈妈所以他飘得很慢，我们该用什么样的速度和声音来表现歌曲呢?(缓慢、轻柔)

就让我们用缓慢、轻柔的声音哼唱歌曲第一段(播放第一段伴奏)。

3、学唱第一段音乐。

师：小朋友的声音真美，我们把歌词也带入音乐，一起唱吧!(播放歌曲)

师：小朋友的唱的真好听，这次我们要把小树叶的难过也表演出来好吗?(播放歌曲，听音乐表演第一段)

四、学习第二段音乐。

1、幼儿欣赏第二段音乐。

师：我们来听听这段歌曲有什么不一样?

交流：你听到了什么?小树叶是怎么说的?谁能学一学?歌曲中用了一个好听的词语DD勇敢，你觉得勇敢是什么意思?对!勇敢就是什么也不害怕(有勇气、有胆量)的意思。(说的真好，简直就是勇敢的小树叶)

师：我们一起来学一学勇敢的小树叶对妈妈说话吧!(出示图片，幼儿听歌曲边看图边念歌词)

2、感受音乐第二段。

师：小树叶是勇敢的孩子，我们应该用什么样的速度和声音来表现出小树叶的勇敢呢?(欢快、跳跃)

我们一起试试用“啦”来哼唱第二段。(放伴奏第二段)

3、学唱第二段。

师：我们也学一学小树叶对妈妈说话，看看哪片小树叶最勇敢。(播放歌曲，幼儿跟唱)

五、听录音，表演歌曲。

师：现在，让我们闭上眼睛，再来听一听这首歌吧!我们一边听一边想，看看你还会想到什么?(放录音，幼儿闭眼听歌曲)

现在，我们把难过的小树叶和勇敢的小树叶都表演出来好不好?

师：你们太厉害了，我要奖励你们，(给每个小朋友一片绿树叶贴在身上，再手拿一片黄树叶)。教师把哭泣的大树图片系在胸前。

师：看，我变成了谁，(大树妈妈)那你们就是(小树叶)树叶宝宝们，我们一起去做游戏,一起来唱吧!跳吧!

歌曲演完后，师把大树换成微笑的一面，树叶宝宝们把绿树叶贴在大树妈妈身上，打扮树妈妈。

师：春天来了，我的孩子们都回来了，把妈妈打扮的这么漂亮，我太高兴了，孩子们，我们一起去做游戏吧!