计数和空间位置大班数学活动设计

计数和空间位置大班数学活动设计

活动目标：

1、练习7以内对应计数的表达。

2、能进行7以内数量、物体及空间位置的"二次对应关系练习。

3、怎强分工合作学习的兴趣和愿望。活动重点：练习7以内对应计数的表达。

活动难点;

能进行7以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。

活动准备

1、“田”字形玩具架和5-7的数群卡。

2、幼儿用书，教学挂图。

3、1-7的数字卡。

活动过程

一、7以内计数

1、出示5-7的数群卡：冬爷爷给我们班送来很多礼物，我们一起来看看有什么?(4本书，5辆小车、6只小熊、7个皮球。)

2、这些礼物可以用数字几来表示?我们一起来说一说。

二、空间方位对应练习

1、冬爷爷想得很周到，他还给什么送来了一个玩具柜，我们把这些礼物放在哪儿呢?怎么放?

2、请你们用手脚来表示玩具柜上的各个格子，老师说出玩具名称，你们用动作告诉我这种玩具的位置。

3、老师用动作来表示玩具柜的各个格子，你们说出这个格子里有几个什么玩具。

三、操作练习

1、出示教学挂图：我们来看看这幅图上有什么?我们小朋友要干什么呢(给孩子读题目)

2、幼儿作业教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。

3、展示幼儿作业，交流评价。