学前班《偷吃苹果的鼠小弟》综合活动设计

学前班《偷吃苹果的鼠小弟》综合活动设计

活动目标：

1．看看、想想、猜猜动物们摘苹果的方法，乐意用自己的语言表达。

2．感受故事情景的趣味性，体验小伙伴间互相帮助的乐趣。

活动准备：

1．材料准备：多媒体课件、实物苹果。

2．经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。

活动过程：

一、导入

1．介绍鼠小弟。

2．鼠小弟看到远远的树林里有一棵又高又大的苹果树，树上结满了红红的苹果，苹果散发出一阵阵的香气，鼠小弟望着树上红红的苹果。

(1)鼠小弟会怎么想(观察图片并讲述：鼠小弟想吃苹果)?

(2)你们吃过苹果吗?吃上去是什么味道的呀(苹果又香又甜)?

(3)你觉得鼠小弟能摘到苹果吗?为什么?

教师小结：鼠小弟太小了，苹果树又高又大，它可能摘不到树上的苹果。

二、展开

1．小鸟、小猴来摘苹果。

鼠小弟正在努力想办法的时候，有小动物来摘苹果了。

(1)看看是谁来了?它们能够摘到苹果吗?它们会怎么摘苹果?

(2)看到小鸟和小猴摘到了苹果，鼠小弟是怎么想的(观察图片并讲述)?

教师小结：鼠小弟想“要是我也有翅膀，那该有多好呀!”“要是我也会爬树，那该有多好呀!”“我也想要有摘苹果的本领。”可是，鼠小弟没有翅膀，也不会爬树，还是摘不到苹果。

2．猜猜谁又来摘苹果了?

又有动物来摘苹果了，会是谁呢?请小朋友们来猜一猜——鼠小弟正在学这些动物的样子，看看它们是谁，和好朋友一起说一说。

(出示动态图片，幼儿和同伴一起看看猜猜。)

3．集中交流

(1)鼠小弟是在学谁的样子?你是怎么看出来的?

(2)大象、长颈鹿、袋鼠它们会怎样摘苹果?

学学这些动物摘苹果的样子。

教师小结：大象、长颈鹿、袋鼠都摘到了苹果。可是鼠小弟没有长长的鼻子，也没有长长的脖子，更跳不到袋鼠那么高，还是摘不到苹果。

4．鼠小弟摘苹果

树上的苹果越来越少了，鼠小弟真着急!急得哇哇大哭起来。它这一哭，朋友们都围了上来，朋友们问：“鼠小弟，你怎么啦?”鼠小弟说：“我想吃树上的.苹果，可是我摘不到。"

(1)朋友们会对它说些什么呢?

(2)朋友们有什么办法能让鼠小弟摘到苹果呢?

(幼儿自由表达和想象各种可能。)

(教师关注幼儿的语言表达、词汇的运用等。)

(3)海狮也想来帮忙，用什么方法才能让鼠小弟自己摘到树上的苹果呢(多媒体演示)?

(4)鼠小弟为什么要给海狮一个苹果?

教师小结：原来动物们用自己的本领帮助了鼠小弟，把鼠小弟送上了高高的苹果树，鼠小弟终于摘到了苹果!鼠小弟没有忘了感谢朋友的帮助，它们你帮我，我帮你，都吃到了苹果。

三、分享

好吃的苹果大家分享。

苹果真好吃!你们想吃吗?鼠小弟也想到我们这些好朋友了，看它在摘苹果呢，一起来数数。

苹果装进篮子里，鼠小弟给我们送苹果来喽!

(利用多媒体调动气氛，让多媒体中的一篮苹果“变”成实物，出现在幼儿面前。)

四、延伸活动

和好朋友一起吃苹果。一篮苹果只有5个，大家一起吃，一人一个不够分，怎么办呢(可以把苹果切开来分着吃)?

建议：可以在吃点心的时间切开苹果，让幼儿围坐在一起共同分享。