有这样一种声音作文600字(最新)
有这样一种声音作文600字(最新)
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作文一：有这样一种声音（话题/600字）
总是在看到物理书上写着“人的听觉在20Hz至20000Hz”时想起你，想在那其中寻找你声音的频率，那低沉却温暖我一辈子的你的声音……你的声音带着磁性，或许是与生俱来的亲密，让我在纷乱的聒聒中轻而易举的寻觅到你的声音，想起你给我的无数快乐，爸爸……
你的话很少，但我总是吵闹，你带我出去玩时，院子里的老人总是说你的话是被我说了，你却从不责怪我，只是把撅着嘴心里不住埋怨的我领出门外，为我买一包甜甜的爆米花，听着我叽叽喳喳，笑纹便印上了你的脸，笑声轻轻传来。
我想从那时起我就格外依赖你，总是在第一时间找到你的声音。记忆中，奶奶家楼道的声控灯总是不敏感的，每当我听到你轻缓的脚步和偶尔咳一下振亮灯的声音时，我总会在心里倒数着“三、二、一”，然会像小兔一样拉开门蹦到你怀里。当你抱着我进门，奶奶惊异于只有我听到你的声音时，我便察觉了从你喉中逸出的笑声，感到我背上的手又紧了几分。
你总是宠我，连一句狠话都不对我说，可每次你低沉的嗓音响起，我就有一种负罪感。那一天我和伙伴们疯闹，互相泼水，个个都变成了“落汤鸡”，当我揣着满心欢喜湿答答的回到家时，看到你脸上的一丝阴云，你拿着毛巾站在我身后一下下的擦着我的"湿发，大掌中的温热一点点传来，你淡淡的声音响起“丫头长大了，不要再疯了。”这句连点嗔怨全无的话却被我听出了叹息。爸爸的手滑过我脸颊，带过一丝厚茧摩挲的刺痛和爱。我便回身在他怀中呜咽。他无言，只是笑，不责怪我身上的水沾湿了他的衣……
总是在纷乱中找到你，即使你的声音低沉手指粗糙，对于我却是无限温暖安慰。我想你的声音在生命伊始时便镌刻在我心里，让我在岁月的海中带着它远航……
作文二：有这样一种声音（初三/600字）
有这样一种声音，它代表这未来；有这样一种声音，它诉说着历史；就是这种声音一直以来回荡在我们的耳畔……
听，这是卖杂糖的；再听，这是买馍馍的；还听，这是磨刀的。这些人是在用声音做生意，他们的声音也许不太好听可就是这样一种声音一直打动着我。
杂糖婆婆
旧北京得吆喝花样多，那叫卖声永远是那么朴素，简单，单是为了引起过往的人的注意。但我最爱的还是买杂糖的婆婆叫卖声，那声音是多么慈祥，多么动听啊！只在远远听得“杂糖，热乎粘牙耶，都来喂！”渐渐地就被着动人声音吸引过来，车摊围着里外三层人。这样的声音你听过吗？
馍馍大爷
陕北的冬天冷得直叫人打哆嗦，一个个又甜又糯的黄馍馍就是冬日里的一缕阳光，它闷热闷热的口感直叫人称绝！但光拥有好买卖也是应那卖馍馍的老大爷，他嘹亮的嗓子不停反复喊着“黄馍馍勒，一元一个嘞！买十个送一个”那声音就在那未醒的集市里窜流，不为那大爷有多穷，只因大家都爱他的黄馍馍；爱他的吆喝。多少美丽皮鞋经过也依然为他驻足。这样的声音你爱过吗？
磨刀叔叔
“一把五元，三把十二嘞！”这简单但也是我最忘不了的声音，小时候妈妈在阳台上只要一听到这个声音，就意味着我需要跑下楼领刀了，尽管那叔叔有只眼是瞎的，但我尊敬他，他是用自己的劳动挣回属于自己的……我依恋这个声音，我童年就有这个声音。这样的声音你拥有过吗？
不过，随着时代的发展，现在的一些小贩不卖力吆喝了。他们把声音录起来，用高音喇叭放出来。但不管怎么说，我还是最爱那“心与心的交流，声与声的回忆！”
作文三：有这样一种声音（五年级/600字）
有这样一种声音，它并不悦耳，却能够给每个学生带来快乐；可这样一种声音，它时而又很邪恶，象征着一切的结束。这种声音，就是下课铃。
许多学生，称下课铃为“上天降临的福音”，它啊，就像一声号令，一旦它响起，便会使每个学生的心飞飞扬扬地飘出课室外，再也无心听到下课铃的奏响，便在众目睽睽之下飞快地冲出了教室没人知道他在想什么，但最后的结果就是这位同学挨了一顿骂，“瞧瞧你，不专心上课，心都飞哪去了？居然老师都还没说下课就冲了出去！”
老师把他说的面红耳赤，全班同学也都“痛失”了下课时间。可是，没有一个人记住这“刻骨铭心”的教训，许多同学照样是一打下课铃便偷偷摸摸地走出教室虽然已是少数，而多数人选择在老师宣布下课后想脱缰的野马奔出教室，“铃声就是命令我们踏着残缺的下课铃挤出教室”，一句话说得老师无言以对。接着呢，我们在老师无奈的目光下，跑下操场撒欢去了。
尽管每个学生都对下课铃有着无尽的热爱，可我们仍旧会因为下课铃的打响而哭泣，那一堂诗词课，全班同学没有一个人愿意听到下课铃每一个人都陶醉在了美丽的诗词世界里，以至于我们全班人都是恋恋不舍地在教室里坐了十分钟你没有听错，下课时间里，没有一个人离开教室，甚至有人咒骂这下课铃。下课铃，似乎就意味着结束，意味着一个板块的终结，每个学生口上说得如此美好，实际上，谁没有因为下课铃的打响而悲伤甚至哭泣呢？
下课铃，这种声音就是如此神奇，它可以让学生欢腾，也可以令学生心痛，但无论如何，下课铃的打响，仅仅是一瞬间，它会随漂浮的时光流去，在我们的学生时代里记录着每一个四十分钟，也让我们对过去有了一份美好的怀念，对未来有了一份美好的憧憬
作文四：有这样一种声音（五年级/600字）
有这样一种声音，它能激起人的满腔热血，这便是中国话。
“有一种语言，它很神秘”每当这首诗响起时，我为是个中国人而感到骄傲。我和妈妈受邀观看“佛山市少儿童声童戏迎新春第二届春节联欢晚会”。我和妈妈来到了南海，带着期待的心情走进了会场，会场里人山人海，让人感觉有一番热闹，气球，彩带使会场打扮得让人如醉如痴。
节目一应俱全，我看着节目单。突然，我被一个名叫“中国话”的节目吸引住了。它使我想到了各个革命英雄“狼牙山五壮士、毛岸英”他们都是宁死不屈的英雄，他们视死如归，在血流成河的战场上壮烈牺牲，他们每一次发起进攻的声音便是中国话。
表演开始了，在一个个节目中，有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。我目不转睛地看着，突然，我听见主持人说：“下一个节目是中国话啊！”那不是我梦寐以求的节目吗？于是，我的眼睛高度集中在这个节目中，生怕看不到它的精华。
节目开始了，一位表演者走了出来，说：“大家好，你们听说过圆明园的毁灭吗？从她的这句简单的话语中，我猛然想到：不忘国耻，振兴中华。随后，从她的表演中，我想到了这些年中国被侵略者欺负，我为此而愤愤不平，接着，她又说：“这便是中国话，一个古老的东方神话。”中国话不就是一种声音吗？只不过它蕴含了中国人民的激奋，中国的耻辱和那江南的温柔水乡的秀雅罢了。最后，表演者说：“我爱你，我们的中国话。”
这种声音属于我们，也属于大家，它有时飘拂在你的耳边；有时在黄河上让你看到它的速度与激情；有时就藏在你的身边，它是春天中的清凉雨丝，是夏天中的烈日炎炎，是秋天中的硕果累累，也是冬天中的鹅毛大雪。
有这样一种声音，中国的热情，去传送给每一个人。
作文五：有这样一种声音（话题/600字）
青春的美丽不是街上的名牌服饰，青春的旋律不是吉他上的缠绵忧伤，青春的声音不是绝望的呻吟。
岁月的风吹动生命的树枝，日子如同秋天的落叶飘落，洒落一地，欢喜或悲伤都踩在脚下，成为现实。青春的经历在风中形成一阵阵悦耳风铃；蓦然回首，回忆昔日的痕迹，聆听昔日的声音。
依旧是花样的年华，伤痕就让时间抚平，眼泪就让岁月的风吹干，伤感就让时间去冲刷。因时光流逝而痛苦时，因成功而高兴时，除了岁月的痕迹停留在身上，脑海中，在人生的经历上留下身影，一切都是曾经的曾经。取出同学录，翻开一页页的笔墨，看着一笔笔熟悉的笔迹，回忆昔日的点点滴滴，纷纷扬扬的出现在眼前，似乎又回到那昔日的同学之间的嬉戏。可惜，一切都已成定局，一切都回不去。拾起一片落叶，聆听一段风铃，也许是曾经的高兴，也许是曾经的忧伤，在安静的阳光下仔细回忆往日的过去。
校园里，一张张熟悉而又微笑的面孔，心里泛起一圈圈涟漪。花坛里的花又开了，一朵朵红似火，白似雪，香气扑鼻。来到榕树下，翻开一本带有诗意的书籍，拾起一片岁月的痕迹夹在书中，才发现那是青春回忆的声音，略带兴奋又带着少许的忧伤。
青春的舞曲，既高兴有悲伤，高兴在心中徘徊，眼泪在眼眶里散步，背起行囊，为最初的誓言冲刺，绝望·伤痛什么的打不到自己，在风中摇曳的风铃相互撞击，演奏起一首首熟悉又陌生的旋律。嘴角不知觉的哼唱，嘴角不自觉的勾起。
青春是一朵半途而废的花，绝望之后，任等待开放。听，那种新生的清新；听，那种重生的高兴；听高兴的热烈，听忧伤的悲情。
听，青春这朵花开的声音。
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