以曹操为主题的六年级优秀作文

以曹操为主题的六年级优秀作文

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范文一：读曹操（六年级作文）

纵观历史的长河，曹操可称得上是一位令后世不能遗忘的伟人。他是一位大文学家，政治家，军事家。我读曹操，不是因为他的“东临碣石，以观沧海”，也不是因为他的“老骥伏枥，志在千里”，而是他的人生，是用谋为墨，用义为笔挥洒出的颠颠簸簸的人生。

曹操是安徽毫州人，其父曹嵩是东汉时的高官。曹操从小非常调皮，长大后生活放荡不羁，喜欢打猎，精通骑术和箭术。现在看来曹操小时候是个不务正业的孩子。可随着年龄的增长，再无羁的人也会渐渐成熟，何况生于高官世家的他，更是逐渐了解社会状况。感受到了时局的动荡，常发出忧世不治的感慨。不再沉迷于“飞鹰猎犬”的他，开始发奋读书，立志要有一番作为。事实证明，曹操是一块璞玉，是一块未刷掉泥土的金子。他为孙子兵法做的注释流传千古，更让人为之惊讶的要数他那快刀斩乱麻“一次曹操的父亲曹嵩让曹操兄弟三人，在一炷香的时间捏将一团乱麻捋直，正当曹操的两位兄长苦恼之时，曹操拿了一把刀把乱麻砍成数段，曹嵩不惊反喜：我儿聪明，快刀斩乱麻，我曹家有望了。”他顽皮少年便出露锋芒。

曹操20岁时就被人推举为孝廉，不久后又被任命为洛阳北部尉。从此走进了仕途的大门。当时洛阳的一些豪强子弟和地痞流氓，走街串巷，敲诈勒索，无恶不作。以前的部尉也只会欺压百姓，对豪权贵族从不敢动一丝一毫。曹操当时年轻气盛，刚坐上部尉的位置时，看不惯当时的风气，再加上有其父曹嵩撑腰，变下决心杀杀豪门的威风。据史书上记载，有一次曹操到有名的富人区白马寺周围巡查，还真让他抓到了个典型，那边是当时汉灵帝身边的大红人蹇硕的叔父蹇图。曹操当场揭穿了蹇图的恶行。可蹇图不但不知罪，还辱骂曹操，最终被曹操乱棍打死。蹇图一死，一些早已对曹操不满的豪权贵族各施拳脚在汉灵帝“轮番轰炸”。有的说曹操治理的不好，还闹出人命。有的说曹操当部尉屈才，应去别处大展拳脚。汉灵帝没办法，就把曹操发配到屯丘当县令。这是曹操初入官场的第一跤。或许曹操也是从这第一跤明白了人性的多样和世事的狡诈，明白了老老实实做事正正直直做人，往往不会有太好的后果，从此与英雄无缘，变成了另一种不择手段的“雄”。

曹操此后讨吕布不成，浑水摸鱼死里逃生。败走华容道，央求关羽念旧情。被荀彧上贴辱骂不计前嫌唯才是举。不骄不馁，三分天下。曹操虽不是英雄，却这也正是我敬佩曹操的一点。他用他的人生诠释了一个伟大的概念奸雄！

范文二：我想对曹操说（六年级作文）

您历来都是人们心中的环角色，但是我并不这样认为，我觉得您不一样。您是一部书，一本封面有点糟糕的书，“治世之能臣，乱世之奸雄”的题字让大多数的读者望而却步。但打开这本书后，就能感受到您的内涵。

您是一部鼓励节俭的书。

您是中国历史上第一位提出“薄葬”的帝王。您曾颁布一道《终令》，提出死后不要厚葬，陵上不植树也不堆土。一年后，您准备了送终的衣服，并留下遗嘱说：如果您死了，金银财宝等器物一律不随葬。在注重陪葬那个时代，您的想法是独一无二的，当其他帝王还想着死后依然要锦衣玉食的梦时，您打破了这一梦想。

您是一部提倡诚信的书。

一次，您带领军队经过农田时，见庄稼丰收在望，于是下令凡是践踏农田的，斩首示众。不料，您的马因为受到了惊吓，一下跃进了农田中，践踏坏了一块农田。您不失信于民，当众割下了自己的头发替代。您大可不必这样，没有谁敢和三军统帅来较真。但您却以身作则，使手下信服于您。从您这本书里，我读懂了一言九鼎的重要。

您是一部使人奋发向上的书。

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。您敞开胸怀，想把天地包容。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”成为流传千古的名句，激励人生的进取。您能激流勇进，积极向上，敢于向命运挑战，这是一种十分高尚的人生追求。

从您这本书里，我读懂了进取的重要。

曹孟德，我想对您说：您是一部书，您鼓励节俭，您提倡诚信，您激励人们奋发向上。您虽然也有粗糙的章节，也有不妥的句子，读起来并不通顺，但绝对是部有着独特魅力的书，一部教人前行，以实现自身价值的好书。

您还有很多地方展现着独有的风采，书写着博大的胸襟和不凡的气度。

对您，我仍需细细地琢磨

范文三：论曹操（六年级作文）

东汉末年，一个动荡的时代，一个人杰鬼雄的时代，一个英雄与枭雄的时代。这时，一个贵族家里传来一声婴儿的啼哭，就注定一个叱咤风云的人物诞生于乱世之中。

他就是曹孟德。在小时就显出自己的聪明奸诈，在董卓乱政时，他曾毅然决定行刺，不在董卓手下贪图荣华富贵，而是要去闯出自己的天地。最后，虽然行刺未果，但他却因这一刺，挤身于诸雄之中，为以后的事业打造了坚实的基础。在日后的南征北战中，他虽显露出让世人可鄙的奸诈，但却能在日后挟天子以令诸候而雄霸四方。正如当年曹操所说，如果英雄的命运是被毁灭，那他宁愿去当一个奸雄。如果英雄不能拯救世人，那就去但奸雄又有很不可。

罗贯中在编写三国演义时候很明显是尊刘扁曹，但是如果没有曹操的奸诈，就不会打下魏国辽阔的疆域，没有魏国辽阔的疆域，司马氏最后怎么统一天下，司马氏如果不统一天下，那全中国的黎民百姓就要永不安宁了。

现在许多人还是更为倾向刘备，也许这也是对的，因为刘备以仁德治天下，投民心所归，当然是百姓中的.明君，不像曹操一样，尔虞我诈，明说暗夺，自然会大失民心。可是从手腕上来看，曹操是实干家，说刺董卓就刺，用阴险狡诈使北部人民获得了一时的安宁。而刘备呢，哭出来的天下，在献帝面前曾许下承诺要刺曹贼，最后迟迟未刺，他的老实本分，也让他在诸雄之中没少吃亏。

曹操和刘备，两个极为相反的人物，却让人们分不清正与邪的奥秘。

西柳小学六年级：吕强

范文四：真假曹操（六年级作文）

今天我们讲曹操。曹操可能是中国历史上性格最复杂，形象最多样的一个人。他身上好像长了很多的脸，一会儿出现的是这张脸，一会儿展示给我们的是另一张脸，但是大家注意一条，不管哪张脸，都是曹操的，不会认作是别人的。能够把这样一个复杂的性格统一于一个人，这本身就是了不起的事情。体现的是什么呢？体现的是曹操的大气。什么叫大气，海纳百川，有容乃大，曹操恰恰是一个能够容的，一个容量非常大的人，什么样的矛盾的东西到他那儿都统一了，而且他奸诈一生，最后归于真实。

曹操临死的时候留下了一个遗令，当时写这个遗令就是遗嘱，曹操的遗嘱对于自己的政治生涯提得非常少，他只说了这么一句话，他说我这一生，做了很多的事情，有对的也有错的，总的来说是对的，至于犯的小错误发的大脾气不值得你们效仿。就这一句话交代完了，下面讲什么呢？就唠唠叨叨地讲一些家务事，他这份遗嘱当时很被人看不起，连苏东坡都给了八个字的评价，叫做“平生奸伪，死见真性”，说这个家伙一辈子狡猾奸诈，临死之前露了马脚，狐狸尾巴露出来了，原来是这么一个小人。

但是我对苏东坡先生一贯尊敬，对于他这句话是不以为然的。我认为这恰恰表现出曹操的大气，曹操能够如此地本色，说明他是英雄，而且是大英雄。不过这个英雄是很狡猾的，很奸诈的，因此是奸猾的英雄，简称奸雄。而这个奸雄呢，又是非常可爱的。所以我认为对曹操的评价就是这五个字，可爱的奸雄。

范文五：一代奸雄——曹操（六年级作文）

近日，我读完了罗贯中所写的《三国演义》。故事始于东汉末年的黄巾起义，终于三国归晋。这段历史中涌现出无数英雄、谋士：诸葛亮、刘备、关羽、曹操、孙权、周瑜等等。其中，我最欣赏的是大反派曹操。

为了突出刘备的正义感，曹操自古以来就被人认为是大奸臣，他的人生哲学是“宁教我负天下人，也不教天下人负我”，如厮狂妄，他被世人所评价“生性多疑，奸邪诡诈，玩弄权术”一系列贬词，坐实了“奸雄”之称。可我觉得曹操能于乱世之中开辟一番霸业，一定有超人的能耐。

首先，曹操本身就是个具有远大志向和博大胸襟的人，文韬武略，即使大战在即也非要作文赋诗一番，他作的诗词很多都是名篇，他的武艺也不凡，能舞双戟而退，无人可近。

其次，曹操求贤若渴，重视人才。他旗下荀攸、郭嘉，机智过人，张辽、许褚、李典勇不可当，夏侯惇、曹子孝，一个奇才，一个福将。正是这些文臣武将出谋划策，拼死战斗，才让曹操扩大势力，收服北方。

再来说是曹操如何治军有道，在“望梅止渴”中，他在军士们饥渴疲惫的状态下故意说前方有杨梅，点燃了士兵们的希望，鼓舞士气。

最后，曹操善于总结，他虽然老是战败，可每次战败后，都会总结自己为何战败，并听谋士们的建议加以改善，实力大大提高。

这样的曹操教我非常佩服，值得学习，不枉为“治世之能臣”之称。

虽然我非常欣赏曹操，可他也有一个非常大的缺点。

历史上着名的赤壁大战中，曹操大败，可我觉得他不该败得这样惨，在我看来曹操骄傲自大、专横跋扈才会由原来的胜券在握变成了最后的狼狈逃窜。

一个败军之将在向华容道慌忙逃窜中，演绎出“三笑一哭”的闹剧，也惟有曹操一人也！我不禁感叹：性格决定一切。

曹操，他是三国时期的人物，他是大魏集团的主公，他是挟天子以令的奸臣，但是，正如他在攻打西凉时说：“吾亦犹人也，非有四目两口，但多智谋耳”，其实，他离我们很近，我们完全有资格学习他身上的闪光点！

六年级:王肖璐

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