以书法为话题的二年级作文

以书法为话题的二年级作文

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：今天，我们的书法老师生病了，可他还坚持来给我们上课。但是，有的小朋友不理解老师的一片苦心，上课时吵吵... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

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作文一：书法课（二年级/100字）

今天，我们的书法老师生病了，可他还坚持来给我们上课。但是，有的小朋友不理解老师的一片苦心，上课时吵吵闹闹，惹得老师非常生气，要他们罚站。我不喜欢他们这样，不守纪律，也不清楚他们是来学书法的，还是来玩的？

第二节课时，老师还专门让我们看了五百年一遇的日全食的直播，真有意思！

看完日全食后，老师让我们回座位继续写字，我们都非常认真。

今天我真开心！因为我又过关了一个字。

作文二：书法比赛（二年级/250字）

要举行书法比赛了，我们平时没有少练习，我也抓紧时间练不仅在学校练，回家也写完作业我也会练上一会。我希望自己在比赛中有好的表现。

书法比赛开始了，我的心“蹦蹦------”地跳个不停，可紧张了。我的手心都快冒出汗来了，我手握着毛笔，有点发抖。这时，老师说慢慢写，别紧张。我努力使自己平静下来，用心写好每一个字。时间一分一秒过去了，我的字越写越顺手，终于，写好了，看着自己写的"字想：真棒!比家里写的字好多了!

过了几天，比赛结果出来了，我们班有三名同学荣获书法小明星的称号，我也其中之一，手捧奖状和奖品，我非常高兴，我暗暗下决心：以后要更好练书法，争取在下一次比赛中再为班级争光。

作文三：学书法了（二年级/250字）

5月28日星期六晴

妈妈给我报书法班了。报书法班的原因是，妈妈在老师那里听说我在上课的时候，总是不能聚精会神的听讲，所以给我报了书法上班。希望在练习毛笔字的同时，改掉我的坏习惯，上课的时候可以全神贯注地听老师讲课。

今天我第一天去上课。因为是一个完全陌生的老师给我们上课，所以我心里很紧张。老师先给我们拿出了文房四宝——笔、墨、纸、砚，又教了我们几个简单的字。一个简单的“一”也不好写，因为笔尖软软的，根本不听使唤。

我颤颤巍巍地把一张宣纸写满，手已经累得又酸又疼了。虽然练习毛笔字很辛苦，但是我一定会坚持下去，只有坚持不懈的努力，才会取得好成绩。

作文四：书法的味道（二年级/300字）

书法的味道

快过年了，社区邀请我们去学习书法，学写福字。

走进社区大楼，我看到两位老爷爷正在教小朋友们写书法，我也跟着他们一起写了起来。一位老爷爷走到我边上，对我说：“毛笔字里的横起笔要顿，收笔要重”。我按照老爷爷说的方法写了一个“福”字，但是我觉得写的不好看，就去问老爷爷，他说：“这个福字里的田太大了，而且写歪了。”然后他在我的纸上写了一个漂亮的福字让我临摹。我一笔一划认真地写了起来。我连写了四个福字，老爷爷夸我写的有进步，我越写越有味道，我要给奶奶家和外婆家也贴上“福”字。

学习结束了，我看着老爷爷给我们写的书法作品，有些字像小河在缓缓地流淌，有些字像笔直的大树扎入泥土。流传了两千多年的书法真美啊！我们一定不要让书法失传，要让这书法的味道可以一直流传，岁岁年年！

作文五：我喜欢书法课（二年级/200字）

我喜欢书法课，因为练书法可以培养我的耐心。我喜欢写软笔书法课，既可以改好硬笔的字体，还可以参加书法比赛。

写书法，要集中注意力，不然不是写不规范，就是写错。我原来认为毛笔字很不好学，但我高估它了，我使用起它来，就像将军指挥战士一样应用自如。其实写软笔，只要注意它的起笔与收笔就行，一样可以学好。我认为硬笔和软笔比起来，软笔更好看。如果写的作品好，老师还让参赛，有时还可以获奖呢。

书法课新鲜有趣，又让我比别人多了一门才艺，我喜欢它。

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