日月水火课堂教学设计

日月水火课堂教学设计

学习目标和知识与技能

1、认识并正确书写本课生字。

2、初步体会象形字的含义。

3、图文结合，根据字形理解八个象形字的意义。

过程与方法观察、说话、合作

情感态度价值观体会中国先祖造字的趣味，教育学生热爱汉字，学好汉字，用好汉字。

教学重点认识并会写本课八个生字。

教学难点图文结合，体会象形字的意义。

教学准备生字卡片，插图的课件。

教学方法讲授、朗读、图文结合、合作、探究、练习

学法指导朗读、图文结合、合作、探究、练习

前置性作业

1、根据书中图画认识八个生字，并说说八个生字的意思。

2、初步体会象形字的趣味。

3、按照笔顺写出八个生字。

4、在父母的`指导下，找出家族成员姓名和同学姓名中的象形字。

5、本课同步练习。

班级学习展示过程第一次补充完善第二次补充完善

一、说话：

1、读读八个生字。

班级学习展示过程

要求读准字音

第一次补充完善

第二次补充完善

2、说说自己通过观察发现这八个生字有什么共同的特点？

二、写字

在练习本上写写八个生字。

三、识字：

1、观察书中图画，看看这八幅图画（实物）与对应的汉字有什么关系？

2、跟着老师读生字

日 月 水 火

山 石 田 禾

3、说话：

例句：

日就像天上的太阳一样。

月就像

水就像

火就像

山就像

石就像

田就像

禾就像

四、写字

日 月 水 火

山 石 田 禾

实物的形状和字是 。

这八个生字字形与八个物体的形状很相似。我们把字形与实物相似的汉字叫做象形字。

日就是太阳，月就是月亮。

“日”由竖、横折、横、横四画组成。“月”由撇、横折钩、横、横四画组成。“水”由竖钩、横撇、撇、捺四画组成。“火”由点、点、撇、捺四画组成。“山”由竖、竖折、竖三画组成。“石”由横、撇、竖、横折、横五画组成。“田”由竖、横折、横、竖、横五画组成。“禾”由撇、横、竖、撇、捺五画组成。

1、品味“山”字：

三竖就像是三座山峰，三座山峰中间的空余部分就像是两条山沟。

2、品味“田”字：

“田”字就像是有四块地，中间和周围的横竖就像是地埂子。

3、品味“火”字：

上面的两点就像是燃烧的火苗，底下的“人”字就像是架起的木棍。

注意：

“水”字先写中间的竖钩，再写左边的横 撇，最后写右边的撇、捺。“山”字第二笔读做竖折。

拓展延伸总结巩固书中连线题、同步练习

作业

1.按笔顺抄写书中八个生字。