邮票齿孔的故事的教学设计范文
邮票齿孔的故事的教学设计范文
教材分析:
这是一个发明带齿孔的邮票的故事,一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。这篇课文告诉我们的,不仅仅是带齿孔邮票的发明经过,它还告诉我们,发明并不神秘,并不遥不可及。只要做生活的有心人,留意身边的事,多动脑筋思考研究,每个人都有发明创造的机会。
学情分析:对于二年级的大部分学生来说关于邮票的相关知识肯定知之甚少,由此在教学中有必要渗透相关知识的"介绍.
教学目标:
1.会认13个字,会写12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。
3.懂得生活中要留心观察,乐于发现,善于探究。
重点难点:
1.重点:认字、写字、朗读课文。
2.难点:自主感悟重点词句,从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。
教学方法:自主探究识字、小组合作检查。
教学准备:投影仪、生字卡片、邮票的实物 课件
课时安排:两课时
课前准备:课前搜集了解关于邮票的相关知识
教学流程:
第一课时
一、由邮票实物谈话导入揭题
1.引语:同学们见过邮票吗?知道邮票是用来干什么的吗?
2.老师这里有几张邮票,请大家一起来欣赏一下几张邮票.投影出示邮票实物,介绍邮票的内容十分丰富,它可以用来纪念一些重要的人物和事物,人们称它为“微型百科全书”同时,重点让学生观察发现邮票四周的齿孔.
3.相机导入新课别看这小小的齿孔,一开始邮票上是没有齿孔的,它的发明还有一段有趣的故事呢?今天我们就学习邮票齿孔的故事。观察票字,师生同写课题。(教师板书课题教读生字票)
二、初读课文
1.借助拼音自由读课文,把生字的字音读准,把句子读通顺
2.学习生字
(1)出示带拼音的词语认读。
(2)去掉拼音认读。
(3)做游戏,看看,听听,猜猜的游戏。
a、出示小刀,认识“刀”
b、做动作“裁纸”,认识“裁”
c、做“撕”的动作,认识“撕”
d、听,英国的首都是哪个城市( 伦敦)
猜字谜,借一半,扔一半(扔)九个洞(究)
3.巩固识字开火车再读词语卡。
4.写字指导:指导观察书写含单人旁的几个字。
5.把生字放入课文中,相信大家能把课文读得更准确,更流利。
三、再读课文 整体把握
A学习第一自然段
1.最早的邮票是怎样的呢?请同学们默读第一自然段。
2.想一想许多的邮票一枚枚连在一起使用时会怎么样呢?(可以
(1)指名读,感受使用起来不方便。
(2)齐读。
第二课时
一.复习巩固
1. 抽读生字卡片
2.二人小组轮流分段读课文,相互检查、订正读错的字音。
二、整体感悟
1.回顾第一自然段的内容,通过上节课的学习,我们知道最初邮票的四周没有齿孔,许多枚邮票连在一起,使用的的时候,得用小刀裁开,很不方便。(板书“很不方便”)
2. 默读课文的2——4自然段。思考带齿孔的邮票是怎样发明的?
3.出示填空学生试填。
4.评价人物:读完课文我们知道邮票打孔机的发明离不开两个人,一个是阿切尔,一个是用别针刺小孔撕邮票的先生,这两个人,你喜欢谁?为什么?(根据学生的回答相应板书)
5.从课文中哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋?用横线画出这些句子大声读一读,一会儿我们比一比看谁能读出当时阿切尔的动作神情。
6.指名个人或小组汇报展示朗读,其他同学边听边想象画面。
(1)指名读,男女比赛读,表演读,你觉得他怎样?
(2)从图中什么地方看出阿切尔被吸引住了(神态,动作)
(3)再读此句,相信你会读得更好。
小结:此时此刻,阿切尔产生了一个想法,请用~~~画出来,指导读。 阿切尔是生活中的有心人,他用心思考,不断实践,解决了生活中的难题,让我们动手做做,来感受下阿切尔的发明给我们带来的方便吧!在纸上刺一排孔,撕一撕,说感受。
(4)给“立即”换个词,说明了什么?从“仍然”一词又说明了什么?(了不起)
(5)你想对阿切尔说什么?用敬佩的语气来读这一段。
三、积累运用
1.同学们:课文中表示数量的词语有很多,找出来读一读,再说出几个这样的词语。(如,一大张邮票 一枚别针 一台机器 一家小酒馆 一位先生)还可以说“一枚”、“一家”什么呢?在生活中找找看。课件出示完成课后练习“读读填填”。
2.你觉得课文中哪些词语用得好,找出来和小朋友交流一下,再记到小本子上,或者用这个词依照书上的句子说一句话。
四、指导写字
五、拓展延伸
1.邮票打孔机的发明给我们现在的生活带来了便利,你还知道哪些发明家的发明小故事。
2.课件拓展《瓦特发明蒸汽机》、《牛顿发现万有引力》的故事。 小结:同学们,你们想不想成为发明家,谁知道怎样才能成为发明家?(板书:多动脑筋 多思考)发明并不神秘,并不遥不可及,只要做生活的有心人,留意身边的事,多动脑筋思考研究,每个人都有发明创造的机会。
六、课后实践活动。
1.读课后“我知道”的内容,了解邮票的一些常识。响应学生伙伴的提议,去收集一些邮票
2.作业布置:找一找、讲一讲受生活小事的启发,从而有所发明创造的故事,比如《瓦特发明的蒸汽机》、《牛顿发现万有引力》。