六年级数学上册《总复习》教学设计

六年级数学上册《总复习》教学设计

教学内容 ：

人教版小学数学十一册p154页总复习（二）

教材分析：

教材编排了4大题18小题，内容包括解方程、分数四则混合运算式题及两步计算的文字题。

学情分析 ：

本学期中，学生学习了分数乘法和分数除法及分数、小数四则混合运算的计算方法，所以本堂课应放手让学生自主整理、集中训练。

教学目标：

1、理清本学期各单元计算题的类型，有选择地进行练习。

2、进一步掌握分数四则混合运算顺序，并能正确计算。

3、会正确地解方程，求出方程的解。

4、能独立解答分数乘除混合应用题。

教学重点：

能进行分数、小数四则混合运算的独立计算。

教学难点：

提高学生进行独立计算的正确率。

教学准备：

学生每人一份归类整理表。

教学过程：

一、 明确本堂课的复习任务

计算

二、反馈课前整理好的.分类表。（类别、例题由学生填）

总 录 类 别 例 题 计算方法（口述）

分数乘法 分数整数

整数分数

分数分数

带分数乘法

简算、先约后乘

分数除法 分数整数

整数分数

分数分数

带分数乘除

改除为乘、先约后乘

分数、小数四则混合运算 分数四则混合

分数、小数混合

简算

交流时注意：

1、在分类时，特别是一些简算题或技巧题要突出重点。如乘法中的先约后乘,除法中的改除为乘，先约后乘,乘法分配律的运用。

2、分数、小数四则混合运算中，要重视三个问题：一是运算顺序，二是化成分数做还是化成小数做合理，三是简算。

三、 独立练习15--20分钟。

（一）口算。

1.2+15 =

2.514 =

0.629 =

0.0513 =

57 1.4=

34 0.15=

5.25-14 =

2.789 =

（二）解方程。

x556 =5

710 x=213

6.5-3 x=5.5

（三）脱式计算，（能简算的要简算，不能简算的划出第一步）

1110 1100 11000

48+389 0.375367

5.2347 +5.23213

（913 -3.25）212 +1.05

（四）根据要求添括号，不计算。

8.4-125 2.4+412 0.75

（1）减--加--乘--除

（2）乘--加--减--除

（3）除--减--乘--加

（五）文字题训练。

215 比123 多百分之几？

123 比215 少百分之几？

1512 乘14 与13 的和，积是多少？

（六）应用题

1、一批水果120吨，其中梨占总数的25 ,又是苹果的45 ,苹果有多少千克？

2、李明参加红领巾储蓄，共存款800元，按

2.25%的利率计算，两年后，李明共可取回本得多少元？

四、重点反馈。（个别提问，集体交流）

五、课堂小结。