小学数学课程《动手做》教学设计

小学数学课程《动手做》教学设计

一、教学内容

北师大版数学一年级下册38页。

二、学习目标

1．通过折纸、剪拼等活动，进一步认识平面图形，初步感知平面图形的特征。

2．通过操作活动，积累数学活动经验。

3．培养初步的空间观念和动手操作能力。

三、教学重点

初步了解图形之间的"关系。

四、教学难点

对简单图形进行合理的分解和组合。

五、学具准备

附页中的图1和图2。

六、教学过程

课前活动：

同学们，你们会折飞机吗？用这张纸折一架小飞机吧！

（学生活动。）

您现在正在阅读的北师大版数学第二册《动手做（一）》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学第二册《动手做（一）》教学设计（1）每人先独自折，都折完后再和组员交流。

（2）讨论时，音量最小，又最先举手的小组优先上台汇报。

（3）汇报时，每人汇报一种图形。

温馨提示：组长合理分配，噪音控制员要起到监督作用。

快开始行动吧！

小组汇报：

这种三角形只有这一种折法。