小班数学插板活动的教学设计

小班数学插板活动的教学设计

活动目的

学习比较8以内数量的多少、一样多。

活动准备

印度人的`服装、宝石、神秘袋、教师用的大插板、幼儿每人一盒插板。

活动过程

一、 感官游戏“吓唬你”

老师扮演精灵和小朋友做游戏。师随音乐慢慢的有节奏的走，幼儿跟在身后；当师转身时，幼儿立即停下脚步蹲下；当师又转身行走时，请幼儿站起来跟着走。

二、 戏剧教学活动

1、今天老师请来一位神秘客人（配课教师扮演印度女朗随音乐翩翩起舞来到教室）。好客的印度人给我们带来了许多宝石，请幼儿用这些宝石来帮助那些需要帮助的人。

2、触摸活动“送宝石”

幼儿每人在神秘袋中抓一把宝石，并数出手中宝石的数量。

三、 互动游戏：比较多少、一样多

教师和幼儿比较手中的宝石数量的多少、一样多。

四、 插板游戏

1、教师出示绿树和黑蝴蝶让幼儿比较多少。

2、教师出示红旗子、黄旗子让幼儿比较一样多。

3、幼儿操作小插板并按教师指令取放棋子，比较多少、一样多。

五、 音乐游戏“母鸡孵蛋”

教师随音乐唱歌，并操作大插板，让幼儿比较5以内定数量的多少、一样多。

六、 点孔游戏

幼儿随音乐做点孔游戏，音乐停止时，幼儿说出点到的数字的名称。