新课标二年级数学下册第四单元练习课教学设计

新课标二年级数学下册第四单元练习课教学设计

教学内容：

课本第61、62页练习十三6~8题

教学目标：

1、 进一步巩固用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。

2、 学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法解决实际问题。

教学重点：

1、 学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。

2、 开拓学生的解题思路。

教学难点：

运用乘除法的知识解决两步计算的实际问题学会分析思考的方法，让思维更加富有条理性。

教学准备：图片、学具、实物投影

教学过程：

一、复习引入

1、口算：

24÷4 56÷7 32÷8 6×5

2、6的3倍是多少？

3个9 是多少？

72是9的几倍？

16里面有几个2？

二、展开学习

1、 投影出示第61页第6题

（1） 学生汇报从图上可以看出哪些信息和问题？

买9元一枝的钢笔要花63元钱，换6元一枝的钢笔。共需要多少钱？他们要买几枝钢笔？讨论两个问题的计算顺序。

（2） 如果直接算6元一枝的钢笔要多少钱你会算吗？试一试。

2、 投影出示第7 题

（1） 仔细说说看到了什么？要我们算什么？

（2） 学生尝试练习

（3） 交流解答思路。

（鼓励学生大胆发言）

3、 解答第8题

从图上我们看到了什么？他们在干什么？要我们求什么？你会算吗？学生独立解答后在小组内交流思路，再集体校对。

（在指导练习时，要培养学生整体读图、读题的"习惯，独立思考，自主分析数量关系的习惯。同时，鼓励学生用不同的方法进行解答，可列分步式，也可列综合式，对于学有余力的学生，可用两种方式进行解答。

三、拓展应用

解答思考题：一根绳子长16米，对折后，再对折，每折长几米？你能想出不同的计算方法吗？

引导学生进行操作或画出示意图，使之明白“一根绳子对折，再对折以后”它的总长度与每折长度之间的关系，这样问题解决起来就容易多了。

四、课堂总结：