《猫》的教学句段分析

《猫》的教学句段分析

1、学习这篇课文，重点了解大花猫的古怪性格和满月的小猫的可爱。

全文共4个自然段，可分为两部分。第一部分(1～3自然段)讲大花猫古怪的性格;第二部分(最后一个自然段)讲它刚满月时十分淘气。

讲大花猫的古怪性格，是从三方面具体讲的：

⑴ 既老实，又贪玩;既贪玩，又尽职。先讲它老实的具体表现：成天睡大觉是说它爱静不爱动;什么事也不过问，是说它安闲自在，很温顺，很驯良，不惹人。再讲它贪玩：出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说明它在外面玩起来什么也不顾了。最后讲它很尽职。听到老鼠的一点响动，是说它还没看见老鼠，只听见声音;一点响动，声音不大。屏息凝视，暂时抑制呼吸，聚精会神地看。一连就是几个钟头，是说等候的时候很长。非把老鼠等出来不可，说明猫抓老鼠的耐心和决心。

⑵ 高兴和不高兴的样子。先讲它高兴时千方百计接近你的`样子：蹭你的腿让你给它抓痒跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花。再讲它不高兴时的表现：无论谁说多少好话，它一声也不出，说明它不高兴时对什么也不感兴趣。

⑶ 讲它什么都怕，但又很勇猛。

胆小──总想藏起来;勇猛──蛇也敢斗。

上面讲的大花猫的三方面表现，看起来是互相矛盾的，但都是事实，这样写就真实地写出了猫的性格实在有些古怪。

再讲它小时候十分淘气。有两层意思：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩，一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了;二是稍大一点胆子就越来越大，也就更加淘气。从这个花盆跳到那个花盆，抱着花枝打秋千，盆里的花被它折腾得枝折花落。这些句子具体写出了刚满月的小猫十分淘气的样子。

2、学完这课后，猫给我们留下了深刻的印象。这是为什么呢?

学完课文后，猫给我们留下了深刻的印象。这是作者长期认真细致地观察他们家的猫，而且抓住了猫的特点的结果。如果没有仔细观察，没有抓住特点，是不可能写得这样真实具体的。因此，同学们在平时的生活中要做个有心人：注意观察周围的人、事、物，积累丰富的作文材料，作文时才不至于东拼西凑，胡编乱造，才能写出真实的文章。

3、这篇课文在描述猫长大后的古怪性格和小时候的淘气时，字里行间处处流露出作者对猫的喜爱之情。

说它老实吧，它有时候的确很乖。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。

〖分析〗

在作者的心里和笔下，家中的这只猫就像个既可爱又顽皮的孩子一样。作者就像一个深爱子女的父母在向别人叙述自己的孩子，流露出对猫的喜爱。

或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

〖分析〗

在稿纸上踩印几朵小梅花，明明是猫的脚印把稿纸弄脏了，却说成是踩印几朵小梅花，更是表达了作者对猫的喜爱之情。