人教版四年级数学上册画角的教学设计

人教版四年级数学上册画角的教学设计

一、复习检查

1.说出各种角，说说各是哪一种角。

学生说出角的名称。

2.我们已经认识角，会用量角器量角，会进行角的分类，怎样画角呢？今天我们来学习画角。

板书课题：画角

二、探究新知

1.教学角的画法

问：量角的工具是什么？

学生汇报：量角器

说明要画一个指定度数的角，也要用量角器来画。

出示例题：画一个65°的角

（1）请同学自学角的画法，书P42

（2）试一试

让学生拿出量角器、铅笔、练习本，按书上的步骤一步一步地画一画。

学生自学画角的方法，自己尝试画角

（3）说一说

请学生说说你是怎么画的？学生一边说，教师在黑板上示范，最后教师讲解说明。

汇报画角的方法

2.做一做（P42-2）

分别画出75°、105°的角

学生画指定度数的角，同桌用量角器帮助检查度数是否准确。

让一名较好的`学生板演，其余学生在练习本上画。教师巡视，注意画的步骤。

画完后，说说画角的步骤。

三、巩固练习

1.P43-2选择合适的方法画出下列各角，并说说它们分别是哪一种角。

10° 45° 60° 90° 105° 120°

2.P44-6用一副三角尺，分别画出15°、75°、150° 165°的角。

四、课堂小结

这节课我们学习了什么？你有什么收获，说一说。

五、课后作业：P44-7