苏教版:二年级数学下册《认识几百几十》的教学设计

苏教版:二年级数学下册《认识几百几十》的教学设计

一、导入：

1、教师在计算器上拨出：300、1000、35、600、4８

学生读一读，并且写出这些数

２、出示４版、５条方块

这个数你会写？学生尝试写一写、读一读

二、新授：

１、直观认识 ：４版、５条方块

学生汇报这个数是四百五十的"理由：４版――４个百 ５条――５个十

４个百和５个十和起来是四百五十

板书：４个百和５个十和起来是四百五十

2、学生在计算器上拨数：（４５０）学生在计数器上拨出四百五十后追问：为什么要在百位上拨４颗珠子？为什么要在十位上拨５颗珠子？

写出４５０问４写在了哪个数位上？５呢？个位上为什么要写０？

拨数写数：230 、 480、 890

3、完成“试一试”：

（1）同桌先互相数一数：一十一十地数，从370数到430。

师：把你们刚才数到的数填在书中的括号里

（2）同桌相互一十一十地数，从890数到1000。

学生如果数得有困难，老师可借助计数器帮助学生数一数

三、巩固练习：

１、完成P１２ “想想做做”第１、２题

独立看图填写，集体交流汇报

２、完成P１２ “想想做做”第３、４题

读数写数，做过这两题后你有什么想法？教育学生保护植物和野生动物