小学二年级上册数学连加运算教学设计

小学二年级上册数学连加运算教学设计

学习内容：

《谁的得分高》教材P2-3

学习目标：

1、 掌握连加的运算顺序和竖式计算的书写方法；

2、 培养工整书写，认真计算的`好习惯；

3、 培养学生发现数学信息，解决问题的能力。

学习重点：

掌握竖式计算的简便写法。

学习难点：

利用竖式计算解决问题。

学习过程：

问题引导 错误改正及整理

（必须抄写题目）

一、自主学习建立自信，克服畏惧，尝试新知

1、竖式计算。

46+54= 100-79=

2、预习检测

24+30+41= 23+44+29=

二、合作探究升华学科能力，透析重难点

套圈游戏

说一说，从表中你知道了哪些数学信息？

15+26+44= 33+29+25=

三、当堂反馈 基础

（1） 说一说，从表中你知道了哪些数学信息？

（2） 你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。

（3） 奇思一共得了多少分？妙想呢？