苏教数学三下《第二单元复习》的教学设计

苏教数学三下《第二单元复习》的教学设计

教学目标：

1、通过复习，能熟练地口算两位数乘整十数以及整十数乘整十数，笔算两位数乘两位数，能估算一些两位数乘两位数的题目。

2、在具体的情境中，应用有关运算解决相应的实际问题，并能合理地运用口算、笔算或估算，体会解决问题的策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。

3、在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，提高合作交流的能力，获得成功体验，树立学习的信心。

教学重点：

形成计算技能，养成良好的"计算习惯。

教学难点：

运用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性。

教学资源：

卡片、小黑板

教学过程：

一、口算训练

做“复习”第1题

①学生独立口算在书上。

②反馈校对，说说自己是怎样口算的。

二、计算并验算

1、做“复习”第2题

①学生独立在自备本上计算并验算，指名做的快的学生板演。

②反馈评议，特别注意64*30、80*45等两题的验算方法。

2、做“复习”第3题

①自己独立思考1分钟

②每人选一题在小组里说说自己的估算方法。

③组织交流评议

三、解决问题

1、做“复习”第4题

①引导学生看图理解题意

②学生尝试列式解答。

③反馈评议，要求说说各步的意义。

2、做“复习”第5题

学生独立口算填表。反馈校对。你发现了什么？

3、做“复习”第6题

①理解题意，说说怎样算“总千克数”，提炼数学关系式：总千克数=每筐千克数*筐数

②学生计算填表

③拓展深化：如果已知“总千克数”和“每筐千克数”，怎样求“筐数”？如果已知“总千克数”和“筐数”，怎样求“每筐千克数”？

4、做“复习”第7题

①理解题意后求出电脑的价格。35*90=3150（元）

②你还能提出什么问题？

5、做“复习”第8题

①理解题意

②你能提出什么问题？

6、思考题

①学生独立计算

②找规律

③根据规律填空

④每人出3题考考同桌。

四、总结应用

①说说本课的收获。

②作业：练习册