《B、Bear》英语教学设计

《B、Bear》英语教学设计

活动目标：

1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“B”、英语单词：“Bear”的正确发音及译义，理解短语：“Good moring”的实际译义

2、激发幼儿用英语进行对话的欲望

活动准备：准备手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Bear卡片、B字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

活动过程：

1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，使幼儿由安静状态转入活动状态。

T：“Goodmorning children！”

C：“Goodmorning melody！”

2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的`重点

3、教授新字母及新单词：“B”“Bear”

（1）教师利用字母娃娃来做客的游戏教授字母“B”的正确发音

（2）教师利用Doo Doo手偶去逛动物园看到小熊引出英语单词Bear，并教授其的正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词Bear的正确发音及译义.

（3）利用传卡片游戏巩固练习

4、教授幼儿短语“Stand Up, please. Sit down, please.”的实际译义。

5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”