数学《今天我当家》教学设计

数学《今天我当家》教学设计

[教学内容]

《今天我当家》北师大义务教育课程一年级下册第82—83页。

[教学目标]

1、 通过具体情境进一步复习100以内的两位数的加减法、

连加、连减以及加减混合运算。

2、 使学生进一步体会到生活中处处有数学，培养学生

用所学知识解决实际问题。

3、 结合练习对学生进行热爱劳动的教育。

[教学重点]

正确熟练的进行计算，进一步提高计算水平。

[教具准备]

相关课件、自制练习卡片

[教学过程]

一、 谈话引入

设疑激趣导入

二、 对话平台

玩中学

1、 出示图片，模拟购物活动。

（1）、看图一，想想哥哥用30元钱可以在肉类区买到那些商品，学生大胆估计。

（2）、看图二，说说妹妹在蔬菜水果区用20元可以买那些商品？

（3）、老爷爷用100元购物，他可以买什么？还剩多少元？

（4）、看图，算算他们各找回多少钱？

2、转换场景，巩固计算。（略）

学中做

1、 加减混合计算练习。(幻灯片出示)

（进一步复习巩固100以内加减、连加减以及加减混合运算。）

2、 找规律。(幻灯片出示)

（培养学生逻辑思维能力、观察推理能力。）

3、 纠错。（自制卡片出示）

（激发学生的`学习兴趣，使他们提高运算的准确性和熟练程度。）

做中得

1、 综合练习。(幻灯片出示)

（通过观察、思考寻找切入点，体验成功的喜悦.）

2、 实践运用。

请同学们“当一回家”，帮爸爸妈妈做一回家务,培养学生热爱劳动的思想。并在班上交流自己是怎样当家的，做了些什么，有哪些感受。

三、全课小结（略）