七年级英语《Unit 6 Topic 1 Is there》教学设计

七年级英语《Unit 6 Topic 1 Is there》教学设计

一． 教学目标

1. 词汇：garden. dining room. kitchen.living room. bath room. bed room. second. floor. upstairs.door. next to. in front of. behind

2. 重点句型：There is/are…

Is/Are there…? Yes,there is/are. No,there isn’t/aren’t

3. 语法：“There be” 句型

4. 话题：a.谈论房屋内房间的类型。

b.谈论某处有某物。

c.简单谈论自己的家

二．教学重点与难点

1. 重点：学习房屋内房间的类型

学习“There be” 句型并应用

2. 难点：“There be ”句型在实践中的`应用

三．教学过程

1. 复习

(1). 师生对话，复习现在进行时态

T:What day is it today?

What class are we having ?

Where are we ?

(2). 用多媒体呈现图片，复习现在进行时态，学习房屋内房间类型的单词：garden, dining room, kitchen,living room, bath room, bed room, study. 带读这些单词。

(3). 利用图片和教室内学生的座位教学方位介词：in front of ,next to ,behind .

(4). 完成3。学生两人一组利用表格中的信息对话。让几组学生表演。

2．呈现

(1). 呈现2a图片，告诉学生“This is Jane’ house.”让学生仔细观察2a的图片，回答问题

. How many floors are there in this house ?

. How many rooms are there in this house ?

. What are the names of these rooms ?

帮助学生回答，引出“There be”句型并教学floor, the first floor, the second floor..让学生将单词标号填入图中相应的位置。

(2). 听2a录音，核对答案。读单词。

(3). 根据2a图片，引入There is/are… Is/Are there…? Yes,there is/are. No, there isn’t/aren’t.

(4). 双人活动。让学生再看2a图片，两人一组编对话，完成2b。叫几组表演。

3. 巩固

(1). 让学生根据多媒体课件练习“There be” 句型。分组进行问答。

(2). 听1a录音，回答问题：

． Where is Jane’ bedroom ?

. Where is her study ?

. Is there a computer in her study ?

(3). 让学生读1a并找出重点句型，介词短语和语法。讲解go upstairs , come in.

(4). 让学生听录音跟读1a，注意语音和语调。

(5). 分角色朗读1a,并表演对话。

4. 练习

(1). 根据1a,完成1b.

(2). 让学生用There is 或There are 描述一下自己的家或家里的东西。如：

There is a computer in my study .

There are some books on the desk .

5. 综和探究活动

小组活动：让学生画出自己的房屋结构图，然后告诉同伴们自己喜欢的房间，喜欢的原因及房间内的摆设。完成4。如：

This is my study. It’s my favorite room. There is a big desk in my study. On the desk, there are some books…

6. 总结“There be ”句型，布置作业。