What’s this?新标准英语三年级优秀教学设计
What’s this?新标准英语三年级优秀教学设计
教材分析：
本课是新标准英语第一册第六模块第二单元的内容，本课时的"主要语言功能是要求学生通过学习会说词汇“bag, pencil, pen, book”。承接上一课继续学习句型“What’s this/that?”及回答“It’s a +颜色+东西”。
（一）、教学目标
1、情感目标：培养并提高学生学习英语的兴趣及树立正确的学习目标。
2、知识目标：
①熟练掌握单词“bag, pencil, pen, book”。②基本能听懂、会说及运用句型“What’s this/that? It’s a +颜色+东西”。
3、能力目标：
①能对“bag, pencil, pen, book”进行正确的英语发音。②能用所学的单词和句型在模拟情景中进行对话。
（二）、教学重、难点：
重点
1、能听懂、会说、会读“bag, pencil, pen, book”并运用句型“What’s this/that? It’s a …”。
难点
如何在实际生活中运用句型。
（三）、教法学法
1、教法：主要采用游戏教学手段，情景对话，直观展示，拓展练习等教学法。
2、学法：充分利用快乐学习法，让他们用听，说，读等学习方法，提高口语交际能力。
（四）、教学过程
<一>、热身
1. Greetings .
T：Hello ,boys and girls.
Ss: Hello ,Miss Cheng.
T：How are you today?
Ss: I’m fine. Thank you, and how are you?
T：I’m fine, too. Thank you.
2.Sing a song:“ Good morning ,Sam”
<二>复习
1. T shows some pictures (yo-yo)to lead Ss to review the colors
2. Let’s chant
Red, red ,I like red.
Blue, blue ,I like blue.
Green, green , I like green.
Yellow , yellow, I like yellow.
Black , black , I like black.
<三>、学习新知
I.句型What’s this ? 和单词pencil, pen, book的引入教学
教师通过图片（abluebird , ayellowdog , a redcat, agreenchair），实物(pencil, pen, book)，动作(指向近处的事物)引出句型What’s this ? 和单词pencil, pen, book，板书，领读。
II. 句型What’s that ? 和单词bag的引入教学
教师通过实物（bag）, 动作(指向远处的事物)引出句型What’s that ? 和单词bag，板书，领读。
Ⅲ.单词操练
Games : a. bomb
b. listen, do and say
c. guessing game
d. Let’schant
V. Thetext
1.听课文录音，初步感知课文
2. Followme, please.
3. Ss practice themselves
4.T, Ss 分角色朗读课文
5. Ss read the text together.
6. Ss try to act out the textin pairs.
VI. Sum up
(五)、 Homework
1. Listen to tapes after class.
2. Practice in groups.
(六) 、板书设计
Module 6 School
Unit 2What’sthis?
What’sthis/that?
It’s apen.