品德与生活《美,就这么简单》的教学设计

品德与生活《美,就这么简单》的教学设计

[教材简介]

《美，就这么简单》是教育科学出版社小学《品德与生活》第三册第五单元的最后一个主题。本课以从垃圾入桶开始，通过学生的看、听、说、玩等多种途径，让学生对“垃圾”有了全新认识，教育学生我们人人都要爱护环境，要从身边小事做起，从垃圾入桶做起。

[学情分析]

依据《品德与生活课程标准》分析，二年级的学生对保护环境已经有了一些初浅的认识，但对于自己平时的行为习惯还处于不自觉的意识当中，对于垃圾的`分类以及可回收垃圾所产生价值，也处于懵懂状态，这节课的目的就是让学生知道垃圾正确处理对保护环境的重要性。可以动用感官，欣赏垃圾回收再利用的艺术品，基本上能懂得学会将垃圾分类，从正确投放垃圾开始。

[设计理念]

本单元的教学主题是保护环境，引导学生知道爱护自然环境就是爱自己，爱他人，爱生活，爱这个世界。为此，本教案设计力求体现学生学习的主体性，引导学生在原有生活经验的基础上，通过观看视频，讨论交流，歌唱童谣、实践操作等各种学习形式，调动各种感官，告诉学生垃圾的恰当处理是环保的一个重要方面，让学生感受到环境是我们人类赖以生存的条件。爱护它就是爱护我们生命的一部分。

其次在教学当中，将优美的音乐整合到课堂教学之中，唤起二年级学生的学习兴趣和审美意识，从而达到更好地教学效果。

[教学目标]

情感和态度：通过各项感官刺激，让学生知道保护环境要从我做起，从身边小事做起。增加自己保护环境的意识。

行为和习惯：了解垃圾分类的有关知识，要学会将垃圾分类，从而正确地投放垃圾。

过程和方法：通过观看视频、讨论交流、歌唱童谣，最后再实践操作等学习形式知道环保的重要性。

[教学重点]

引导学生感知保护环境从我们的身边做起，从一点一滴做起。

[教学难点]

通过教学，引导学生学会将垃圾分类，能正确地投放垃圾。

[课前准备]

1、课前调查：让学生了解自己每天扔了哪些垃圾

2、多媒体课件

[教学时间]

两课时

第一课时（详）

一、创设情境，导入新课

（播放录像），让学生感受保护环境，从垃圾入桶开始。

二、整体感知

1、播放图片，让生结合自己经历谈感受。

图片（一）：如果是你，你会怎么做？

图片（二）你们觉得他做得对吗？

图片（三）：地上有垃圾，你们会怎么做？

2、学生讨论：在生活中自己为保持环境做了哪些力所能及的事情。

3、讨论后汇报交流。

4、播放《保护环境拍手歌》，师生唱一唱，跳一跳。

5、传授“环保小知识”。

6、教师小结

三、深入了解

1、提问：我们每天扔的垃圾都有哪些？

2、播放录音，让学生对“垃圾”的分类有初浅的认识。

3、播放垃圾变废为宝的视频。

4、你知道有哪些垃圾可以变废为宝？

四、综合实践：小游戏：游戏“给垃圾找个合适的家”。

五、教师总结：今天我们所谈的美，是从垃圾入桶开始。我们还学会了给垃圾分类。

六、作业：

“我家的垃圾”调查表

附板书设计：