人音版二年级下册《螃蟹歌》的教学设计

人音版二年级下册《螃蟹歌》的教学设计

教学内容：

人教版《义务教育课程标准试验教科书·音乐》二年级下册第28页《螃蟹歌》

教学目标：

1、学习运用四川方言轻快活泼地演唱歌曲，体验歌曲诙谐活泼的情绪。

2、能够根据歌曲内容自主表演，感受歌曲节奏，培养合作能力。

3、激发学生热爱民歌的思想情感.

教学重点：

学会演唱歌曲，体验表演乐趣。

教学难点：

1、歌曲旋律中大跳6—5连续高音的演唱技巧，

2、学习运用四川方言演唱歌曲。

教学准备：

多媒体课件、头饰、卡片、琴

教学过程：

一、导入

播放四川方言版《猫和老鼠》

师：在这个片段里它们说的是四川方言，所以跟我们平时说话有点区别，你们觉得有趣吗？在今天的音乐课堂里呢！老师也要带着同学们来学习一首四川方言的有趣的歌曲，可是主角不是猫和老鼠，而是另外两只小动物，它们之间也发生了像猫和老鼠一样的有趣的事情，我们先来看看这个主角是谁？

（出示螃蟹图片）

师：谁来说说螃蟹长的什么样子？

生：……

师：真有趣，螃蟹呀除了有两只大钳子，会横着走路，他还能吹泡泡，螃蟹是怎么样泡泡的呀？老师呢把螃蟹吐泡泡做成了一个节奏型，跟着老师来念一念！

（出示节奏型）

2/4 xxx xxx ｜xxx x

吐泡泡 吐泡泡 吐泡泡 吐

横着是 横着是 横上坡

夹呀么 夹 得 紧又紧

下面请同学们当一回小螃蟹，带上你们的大夹夹，我们来表演一下螃蟹吐泡泡和走路的样子，好吗？

二、聆听音乐，了解内容

1.了解歌曲内容和方言

生：

师：对了，这只大水鸟被螃蟹的大夹夹夹住了，它苦苦的哀求螃蟹哥，请你放放我的脚吧！而且歌曲里面有些字跟我们平时的发音不一样，有哪些呢？咱们再来听一听

生：

师：小朋友的耳朵真灵敏呀！因为这是一首四川的民歌，在演唱上利用了四川的方言，那么今天我们要学的就是这首人们在日常生活当中编出来的民谣《螃蟹歌》，（板书）在这首歌中哪些字跟我们平时的发音是不同的"呢？

生：

师出示：guō jiuó guò kuó huó（板书）

哥 脚 个 壳 河

师：太有趣了，那现在咱们就把这些字放进歌词里边来，咱们读一读。

2. 练习6—5连续高音的演唱

师：现在老师给你们看看两只小螃蟹，他们长得一模一样，就是底下多了两个音符，老师想请你们来帮大家分辨一下，把这两个音符唱一唱，这样，我们就不会把它认错了。

三、学唱歌曲

过渡语：这么有趣幽默的歌曲同学们想不想学完？那就跟着老师，咱们一起来学唱吧！

1、听范唱

2、默唱

3、跟着教师模唱第一段歌词

4、跟琴演唱2 3段

5、歌曲处理

a.默唱一遍，提示学生该用什么情绪演唱

b跟范唱演唱,第二遍时让学生边唱边想动作

四、律动

1.在教师的带领下进行表演：（学生可根据自己的想法表演）

2.请几位学生带头饰表演

五、拓展

这是一首四川的民谣，但是关于《螃蟹歌》许许多多的地方还有不同的唱法，不同的方言唱出了不同的味道，今天老师还给你们准备了一首昆明的《螃蟹歌》让同学们饱饱耳福，来，咱们听一听。

课件播放昆明民谣《螃蟹歌》

师：听完了你们想说什么呢？

生：

师：是的，《螃蟹歌》今天咱们听到的这两种唱法，还有湖南的《螃蟹歌》，还有好多个地方不同的唱法，我们国家有五十六个民族，这些民族这些地方的风俗习惯，方言、音乐都有着不同的特色，希望同学们回去不断地探索，去体会民谣不同的唱法不同的特点，好吗？

六、结束