小学语文《练习6》的教学设计

小学语文《练习6》的教学设计

一、 教学目标

1、能熟练地拼读音节，并写出相应的词语。

2、能区别形近字；能正确地搭配指定的词语。

3、能把不完整的句子补充完整；能用“必将”和“各种各样……多得数也数不清”造句。

4、能给古诗填写诗句。

5、能阅读用并列段式写的一段话，说出短文是从哪几方面来说明电的用处的。

二、教学过程

1、教学第一题

答案：翻（滚）、（巨）石、富（饶）、海（滩）、威（武）、山（崖）。

2、教学第二题

先让学生读准字音，再让学生说说上下两个字的区别在哪里，打算怎么样记住他们。

3、教学第三题

正确地搭配词语，训练学生的预感。

A、自己做练习

B、师生一起分析答案

4、教学第四题

要求补充的内容要合乎情理。

5、教学第五题

A、“必将”是指事物一定将要怎样发展变化。

B、用“各种各样……多得数也数不清”造句时，要注意句子所叙述的.事物是各种各样的，而数量上又是多得数也数不清的。

6、教学第六题

要求为两首古诗补写上第2、4句。

7、教学第七题

让学生运用本单元学到的读懂并列段式段落的阅读方法，独立阅读短文，完成文后练习。