大班语言活动《神奇的小火车》教学设计

大班语言活动《神奇的小火车》教学设计

一、目标。

1、理解故事中事物的神奇变化。

2、能主动关注周围事物的变化过程。

二、准备。

1、图片。

2、区角中设置若干果树生长、动物生长的图片。

3、幼儿收集有关动植物变化过程的.资料。

三、过程

1、发现小火车的神奇。

（1）出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。

（2）教师将角色“小桃核”插入火车，变出一只“桃子”。

（3）原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢？让我们来听听故事“神奇的小火车”。

2、看看小火车会变什么。

（1）完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客？它有什么变化？为什么小桃核下车后会变成大桃子呢？你知道其中的秘密吗？

（2）接着谁又上车了？它发生了什么变化？下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？

（3）小青虫们上了车，它们又变成了什么？ （重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程）

（4）小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢？

（5）原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗？那可怎么办呢？