《上网冲浪显身手》最新教学设计

《上网冲浪显身手》最新教学设计

一、本课说明：

通过本课的学习，要让学生学习并感受利用关键词搜索或分类搜索能提高游览网站的效率，并能让学生了解网络资源的相关版权知识，教育学生要负责任地使用信息。

二、教学目标：

1、识性目标

（1）了解常用的搜索引擎，认识“百度”网站；

（2）初步了解关键词搜索的意义及适用范围；

（3）了角分类搜索的概念及适用范围，掌握搜索的方法。

2、技能性目标

（1）能进入“百度”等网站并输入关键词进行搜索；

（2）初步掌握对搜索的结果快速浏览，并能按正确选择进入最佳网站；

（3）掌握进入分类搜索网站，并能按正确的分类方法找到目标网站；

（4）能根据实际，灵活地使用关键词搜索或分类搜索。

3、情感性目标

（1）感受关键词搜索的优势，初步养成合理利用关键词搜索的习惯；

（2）感受分类搜索的优势；

（3）培养学生的互相及合作精神。

三、教学重、难点：

1、教学重点

（1）掌握进入“百度”搜索引擎并输入关键词进入搜索，感受关键词搜索的`优势，初步养成利用关键词搜索的习惯；

（2）掌握进入分类搜索网站进入搜索的方法，能正确进行分类，并找到目标网站。

2、教学重点

（1）初步掌握合理利用关键词搜索，并对搜索结果快速浏览，进入最佳网站；

（2）能根据实际情况，灵活使用关键词搜索和分类搜索。

四、教学环境：

计算机网络教室。

五、教学过程：

1、谈话导入

“同学们，今天老师想了解有关迪斯尼的一些知识，但不知道网址，你们能帮助老师吗？“学生交流回答方法。“不知道也没关系，那今天你们就和老师一起来学习借助网上的搜索引擎，快速查找自己所需要的信息吧！”

2、学习新课

（1）学习按关键词进行搜索。

A：教师示范、学生跟着学习。

指导学生在IE地址栏中输入百度的网址（www。baidu。com），进入“百度搜索”页面。在搜索栏中输入关键词“迪斯尼”，这样就可以搜索有“迪斯尼”的一些信息。（在搜索信息时，我们可以同时使用多个关键词进行查找，中间要用空格隔开，这样搜索的结果就更准确。）

B ：学生练习 ，教师帮助指导。

（2）学习按分类目录搜索。

教师：同学如果我们找的不是某一个具体的内容，而是想查找某一类的信息（如了解有关漫画的情况），则利用分类目录搜索就更方便了。

A：教师示范、学生跟着学习。

指导学生在IE地址栏中输入网址“dir。sina。com。cn” ，按回车，进入分类目录页面，在这儿显示了很多与漫画相关的链接。（分类查找，是按照资料的类型进入并缩小查找的范围，最后找到所需要的资料。因此，在开始查找时，应该知道所查资料是属于哪一类的。）

B ：学生练习 ，教师帮助指导。

（3）练习

利用今天所学知识完成P43页“试一试”。学生练习，小组间同学可互相帮助，教师巡视指导。学生演示交流。

（4）小结

对学生今天的学习进行评价，学生也可通过P45页“评一评”进行自评。