九年级思品下册第一单元的教学设计

九年级思品下册第一单元的教学设计

一、复习目标

1、了解历史悠久、源远流长、博大精深的中华文化，明确自己承担保护世界文化遗产的义务和责任。

2、懂得民族、国家的命运直接影响我们的情感，明确增强民族文化认同感的具体要求。

3、了解外来文化对我们生活的影响，明确对待外来文化的正确态度，提高自己辨别精华与糟粕的能力。

4、了解中华传统美德和民族精神的内容，领悟继承优秀民族传统文化，弘扬中华民族精神的重要意义。

二、复习重点：

博大精深的中华文化，增强民族文化认同感，弘扬中华民族精神

三、复习方法：

尝试回忆、举例理解、讨论探究、练习巩固

四、复习过程：

（一）中华文化博大精深

让学生列举：博大精深的中华文化

教师强调：1、中华文化为世界文化的丰富和发展做出了突出的贡献；

2、保护世界世界文化遗产是每个公民的责任和义务。

（二）增强民族文化认同感

学生思考：怎样增强民族文化认同感？

1、把自己的情感同民族文化、祖国命运紧密相连。增强民族文化认同感，就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神。

2、直面外来文化，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，积极吸收世界文化的优秀文化成果，并在实践中不断创新。

补充提问：怎样正确对待传统文化和外来文化？

从2006年11月3日起，歌迷便自发聚集在上海浦东国际机场，拉开横幅，摆开架势，等待偶像。机场大厅内已经是人满为患，约2000名歌迷将现场围得水泄不通。面对此情景，你想对他们说些什么？

分析：材料反映了歌迷对外来文化的`盲目崇拜和追求。此题主要考查学生对外来文化的正确认识。

学生整理答案

参考答案：1、在经济全球化背景下，中华文化走向世界，世界文化走进中国，给了我们了解世界、接触世界的机会；

2、在外来文化面前，我们不能迷失自我，要珍爱自己的精神家园，要继承和发扬中华民族的优秀文化传统；

3、对待外来文化不能盲目地崇拜，应该有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。

（三）做中华民族精神的弘扬者

学生思考：中华民族精神的内涵有哪些？有了哪些丰富和发展？

弘扬中华民族精神有什么意义？

1、革命时期的长征精神、延安精神，建设时期的大庆精神、抗洪精神，它们和中华民族精神是什么关系？其核心是什么？

2、中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。说说在我们现实生活中的表现：

爱国主义＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

团结统一＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

爱好和平＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

勤劳勇敢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

自强不息＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、为班级弘扬中华民族精神提出合理化建议。

五、练习巩固：（参见创新测试）