小学六年级语文雪猴的教学设计

小学六年级语文雪猴的教学设计

一、教学目的

1.理解课文内容，学习边防战士热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的情怀，认识保护生态环境的重要性。

2.学习抓住事物特点描写的写作方法。

二、教学重点

从聪明、可爱的雪猴与边防军人的.友好相处的描述中，体会边防战士热爱大自然和野生动物的情感；学习作者抓住事物特点描写的写作方法。

三、教具准备

放大了的课文插图一张。

四、教学时间

一课时。

第一课时

一、激发阅读兴趣。

1.谈话：在我国云南省边境，有一种猴子名叫雪猴，它们很通人性，边防战士和它们结下了深厚的情谊。今天，我们要学习的课文，讲的正是战士和猴子之间所发生的一些感人、有趣的故事。(板书课题)

2.出示挂图，认识雪猴。

二、检查预习。

1.指名朗读课文，每人读一个自然段。然后纠正读音。

2.讨论：课文主要讲了雪猴的哪几件事？(送香蕉，摹仿军人做早操、刷牙洗脸、操练、听课，对从单杠摔下的战士表示关切、同情，在暴雨冰雹到来之前给战士报信。)

三、自学课文，练习分段。

1.提出要求：默读课文，想一想，把课文分成两段应该怎么分。

2.学生自学思考。

3.讨论分段。(第一、二、三自然段是第一段；第四、五、六、七自然段是第二段。)

四、学习第一段。

1.自由朗读第一段，思考：雪猴有哪些特点？

2.讨论：雪猴有哪些特点？你是从课文的哪些地方看出来的？(外形毛色鲜亮，躯体高大，鼻孔翻向天空；热情好客，懂礼貌，动作灵活。)

3.指导朗读第一段。

五、学习第二段。

1.自由朗读第二段，思考：这一段讲了雪猴和边防军人之间的哪几件事？

2.在学生自学思考的基础上讨论。

(1)课文具体讲了雪猴和边防军人之间的哪几件事？

(2)边防哨所的战士服役期满，为什么“还舍不得那些雪猴？”(鼓励学生联系全文的内容说说。)

3.指导朗读第二段。

六、练习有感情地朗读全文。

七、布置作业。

1.朗读课文。

2.预习读写例话《抓住事物的特点写》。