《美丽的武夷山》课文教学设计

《美丽的武夷山》课文教学设计

一、激情导入

1、课件出示武夷山的美丽自然景色

2、同学们看到这么美丽的地方，想不想去呢？好，今天我们一起走进这美丽的武夷山。

3、 板书课题

4、引导生齐读课题，并思考读了课题你有什么问题

二、实施新课

1、引导生自由读文，圈出生字，并用自己喜欢的方法识字

2、多媒体出示本课生字，检查学生识字情况

（1）指名读

（2）小老师领读

（3）小组比赛读

（4）开火车读

3、读课文，画出生字所在的词语，读一读，记一记

4、开火车读文

三、学习课文内容

1、学习课文第一自然段

（1）齐读课文第一自然段，思考武夷山在哪？武夷山的景色有什么 特点？

学生A：武夷山在福建省西北部

学生B：山水环抱的特点

（2）再齐读第一自然段，体会武夷山的美，为下文学习做铺垫

2、学习课文第二自然段

（1）指名读，其它生画出本段的中心句并思考这一段的`主要内容

（2）思考“三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花、有的像竹笋。”运用了生么写作手法

（3）试着用有的……，有的……有的，写一段话。

（4）齐读第二自然段，体会武夷山山的特点

3、学习第三自然段

（1）指名读，其他生思考本自然段的主要内容

（2）本段最后一句运用了什么写作手法，你能不能用这样的手法写一句话？

4、学习课文的最后一段

（1）自由读文，思考游览武夷山的方法

（2）想一想为什么游武夷山人们会有“入诗入画”的感觉

四、小结

这节课我们一起去了风光秀丽的武夷山，武夷山的山势险峻，山峰造型奇特，那里山山有溪水环绕，溪水随山峰湾回路转。我们感叹大自然的神奇竟然造出这么充满诗情画意的人间仙境。