《故乡的榕树》的课堂教学设计

《故乡的榕树》的课堂教学设计

〖教学目的

体味借景抒情，寓情于景的写法并借鉴之。

〖重点难点

启发学生领悟本文以榕树为眼前景与思乡情的触发点、联系点，并以此联想到诸多琐细平凡的故乡生活的掠影，来表达自己真挚、浓烈而怅惘的思乡之愁。

〖教法设计

以教师点拨和学生讨论相结合的方式，以课内朗读和课外小练笔辅助教学效果的办法，利用一课时完成教学任务。

〖教具

黑板、幻灯机

〖教材分析

本课为高中语文第一册第五单元的自读课文，由于高中散文教学的重点在高一，因此本单元的知识点散文的景与情也是高中语文教学的重点。通过本课的学习，可以很好地检测学生对单元知识的掌握程度。

〖教学过程

一、通过课前三分钟说话训练，导入课堂教学。

幻灯出示台湾诗人余光中的《乡愁》一诗，学生上台鉴赏、评析。

二、学生快读课文，思考：

１、作者借助什么从眼前香港的榕树写到故乡的榕树，又从故乡的榕树写到香港的榕树？

２、文中写了哪些与故乡榕树相关的景物、事件和传说？

三、学生细读课文，思考：

３、作者写了这些与故乡榕树相关的景物、事件和传说，要表达一种怎样的感情？请在文中划出表达作者思想感情的词语和句子。

四、学生精读课文，思考：

４、作者怎样描写香港的榕树？它与故乡的榕树有什么相似点？作者借香港的榕树抒发的感情与借故乡的榕树抒发的.感情有什么不同？

５、课文是怎样把写景和抒情融合起来表现主题的？

五、教师小结，布置作业：

１、课文所写的，实际上是对故乡的怀念。那么，把课文题目改为《故乡的怀念》或《忆故乡》可以吗？为什么？

２、请结合自己生活经历写个仿写性的片断（可以是幼时某个场面、事实，或家乡的某个景物，生活中的某个难忘的时刻或事情。）

〖板书设计

故乡的榕树黄河浪

香港的榕树（亲切）景中情

哨笛浓深

景物：榕树下的小溪、石桥、石板条浓深

故乡的榕树（怀念）事件：划榕船，祈榕福，乘榕凉的的

传说：玉帝烧蛇精乡思

愁念

情中景