四年级下册《小数的写法》教学设计范文

四年级下册《小数的写法》教学设计范文

教学目标：

1、知识与技能：①使学生学会小数的写法；②培养学生迁移类推的能力和归纳概括能力；

2、过程和方法：利用已有的知识经验，自主探索、合作交流的学习意识和能力得以提升。

3、情感态度与价值观：①体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学好数学的自信心，发展对数学的积极情感。②培养学生认真书写、认真计算的良好习惯。

教学重点：小数的写法。

教学过程：

一、独立学习

1、写出例3中的"四个小数。

2、整数部分是0，怎么写？

3、写出下列各数：零点 一二，零点零四八，三十二点零零九。

4、说说怎样写小数。

（学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情）

5、自学检测

1．写小数。

一百零三点零二 八千八百四十四点四三

2、6个十、5个十分之一和8个千分之一组成的数是（ ）。

3、写出你语文、数学、英语课本的价钱。（用元作单位）

二、协作探究

（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。

（二）师生互探

1、解答各小组自学中遇到不会的问题。

（1）让学生提出不会的问题，并让学生解决。

（2）教师引导学生解决学生还遗留的问题。

（3）怎样写小数？（多个学生发言后师板书写法）

写小数时，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作0）小数点写在个位的右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

三、达标训练

1、写出下面横线上的数。

(1)珠穆朗玛峰的海拔高度是八千八百四十四点四三米；

（2）地球赤道的 周长是四万零七十五点六九千米；

您现在正在阅读的四年级下册《小数的写法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!四年级下册《小数的写法》教学设计（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。

2、千分位在小数点（ ）边第（ ）位，它的计数单位是（ ）。小数点右边第一位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。

3、4个十、3个十分之一和5个千分之一组成的数用小数表示是（ ）。

4、有一个数，百位和百分位上都是5，十位、个位和十分位上都是0，这个数写作（ ），读作（ ）。

5、思考题：小华在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了四万五千零一。原来的小数读出来只读一个零，原来的小数是多少？

课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？

四、堂清检测

（一）出示检测题

1、写出下面各数。

零点一二 七点七零七 二十点零零零九

四千点六五 零点九一八 五十三点三五三

2、写出横线上的数。

（1）南京长江大桥全长六点七七二千米。

（2）土星绕太阳一周需要二十九点四六年。

（3）1千瓦时的电量可以使电车行驶零点八四千米。

3、有一个数，十位和百分位上都是6，个位和十分位上都是0，这个数写作（ ），读作（ ）。

4、先做5张卡片，分别写上0、0、2、4和小数点，再用其中的几张按要求摆出小数，并读出来。

（1）整数部分是0的三位小数。

（2）只读一个0的两位小数。

（3）一个0也不读的一位小数。

作业布置：教材P5657页7、8、11、12题。

板书设计

小数的写法

一点四 写作：1．4

五点八 写作：5.8

零点零九 写作：0.09

月零点八八 写作：0.88