学前班《和书做朋友》的教学设计

学前班《和书做朋友》的教学设计

活动目标：

1、 通过观察、欣赏各种书籍，了解书的名称、各部分的作用等，引起幼儿对图书的兴趣和探索欲望。

2、 知道印刷术是我国古代四大发明之一，增强幼儿名族的自豪感；通过参观活动，了解现代印刷术的先进。

3、 知道可以用图画记录自己每天的想法，并通过自制图书活动，知道制书的过程的艰辛，从而产生珍爱书籍的情感。

4、 掌握正确的看书方法，爱护书籍。

活动重点：

掌握正确的看书方法。

活动难点：

爱护书籍。

活动准备

经验准备：

熟悉并已掌握印画的方法，会自制印章。

物质准备：

剪下各种图片，若干白纸、浆糊，动物、蔬菜印章，若干纸笔等。

活动过程

一、教师设疑

教师请幼儿自由地在图书角选择一本书，并提问：

1、 小朋友，你们应该怎样看才能看懂书里讲的内容呢？

幼儿边看探寻好的看书方法，并尝试。（如先看书的名字，打开书的页的编号一页一页地看，如一页有多图，可按从左到右，从上到下的顺序看。看时要安静、轻轻地翻。）

2、 猜猜看：你知道你们的书的"名字吗？你是怎么知道的？（看书的封面）最后一张是封底，封面和封底有什么作用？（装饰和保护）

3、 打开故事书，每页第一有什么？（图画文字、页码）

二、一起“读”书

每个幼儿选一本书“读”给同伴听，教师鼓励幼儿可在教师的任何角落走动，并辅以图片给同伴讲（不是读）。体验和享受书中的故事带来的乐趣。

三、故事和游戏

教师可将破旧图书中的图画剪下来，发给每组的小朋友，在给每位小朋友发一张白纸。幼儿可自由挑选图片并设计、粘贴在白纸上，然后根据图片内容编个故事讲给同伴听。

活动延伸:

幼儿可继续修剪破旧的图书，并制成新的画册，互相欣赏、讲解。