四年级英语Unit 3 My Friends (第四课时)的优秀教学设计
四年级英语Unit 3 My Friends (第四课时)的优秀教学设计
学情分析：四年级学生学习了一年英语，有了一定的英语基础。本单元PartA主要介绍如何
描述人的体态特征：strong、short、tall、thin、quiet等单词，学生基本掌握这些词的用法。
本课时重在让学生掌握music, sports, science, painting, computer game，My friend/He/She
likes … ，陶冶学生的情操。
Teaching aims and demand：
A．学生能听懂会说My friend /He /She likes...。
B．学生能在恰当的情境中用简要英语表述他人的爱好。
C．学生能听、说、认读单词和词组：music, science, sports, painting, computer game。
Teaching key and difficult points：
A. Teaching key points:
1．句型：My friend/He/She likes…
2．词汇：music, science, sports, painting, computer game
B. Teaching difficult points：
1．发音：sports, painting
2．动词的第三人称单数（eg , likes, has…）
Teaching aids：
A．图片：内容见P31页Let’s learn部分
B．Mike和 Chen Jie的面具
C．教学课件［Unit 3，Let’s learn／B］
D．教学录音带
Teaching method：Group work.
Teaching procedures ：
Step1: Warm-up/Revision
1. Greetings:
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Chen.
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
T: Sit down, please.
2．听录音，学生模仿录音演对话。［使用第二册Unit 4 Let’s talk/A 教学录音带］
T: Do you like peaches?
S1: Yes, I do.
T；Do you like oranges?
S2：No, I don’t.
T：What about pears?
S3：Oh, I like them very much.
Step2: Presentation
1．填空。（用所学单词填空）
She has_____ hair.
….
2. 教师出示几张有关运动的图片，并贴到黑板上。T：I like sports. 然后，问学生T：Do you like sports? 引导学生说出Ss：Yes, I like sports. T：He/She likes sports. 学生跟读老师几遍。
3. 教师给学生播放一段音乐，同时把单词卡贴到黑板上。T：I like music. Do you like
music？S1：Yes，I do. S2：My friend likes music.教师多叫几组同学进行问答练习。
4. 教师把一张正在做实验的图片贴到黑板上。T: Do you like science? S3：Yes, I like science . T：He/She likes science . 学生跟读老师几遍。
5. 教师学生玩计算机游戏的"图片，并贴到黑板上。T：Do you like painting/computer
game ? S4：Yes，I do. S5：My friend/He/She likes computer game/painting.教师多叫几组同学进行问答练习。
教师要纠正学生的错误发音，like后的s不讲语法，但要让学生注意这个词的尾音发音。