三年级数学第一单元森林旅游教学设计

三年级数学第一单元森林旅游教学设计

教学目标

1．综合运用本单元所学知识解决问题，进一步培养学生提出问题和解决问题的能力。

2．体会数学能广泛应用于生活的价值。

3．培养学生积极的学习态度和良好的学习品质。

教学重点

综合运用本单元所学知识解决问题。

教学难点

综合运用本单元所学知识解决问题。

教学准备

教学板块教与学预设

（师生活动）教学重构

(修改意见)

前置性作业

教学过程

第一课时

1、口算比赛。

2、解决问题(看图)

3、提出问题，请组内同学解决。

课前3分钟内容：数学家的故事。

一、情境导入

今天，我们要到一座美丽的森林去旅游，请同学们做好准备，让我们一起出发。

二、玩中学

1．森林食品店。

（1）同桌之间进行游戏，一人扮顾客，承担提出购物问题的任务，另一人扮服务员，承担解决问题的`任务。

（2）明确游戏规则。

（3）根据游戏规则，同桌之间开始游戏。

学生可以先解决“我要买松果和蘑菇，需要多少元？”和“30元能买哪些商品？”这两个问题。教师在游戏中起到裁判员的作用。

2．纪念品商店。

同桌互换角色继续进行游戏。游戏过程中，要认真倾听对方的发言，独立思考，敢于质疑。

三、学中做

1．找一找生活中的小数，并与同伴说一说。

2．学生走进生活寻找小数，可以用数学日记的形式记录下自己对“生活中的小数”的独特的发现。

四、做中得

1．调查自己家两个月水费、电费的开支情况，并记录下来。

2．记录后对数据进行分析，把自己的感受与同伴说一说，可以用数学日记记下自己的感受及节省开支的建议。

3．数学活动。

从5元、2元、1元、1元、5角、2角、2角、2角、1角的人民币里拿出7.6元，有几种拿法？

五、小结：这节课你学了什么？学得怎样？

板书设计 森林旅游

蓝猫商店 森林食品店 纪念品商店

教后随记