三年级数学上册第一单元教学设计

三年级数学上册第一单元教学设计

一、乘除法

教学内容：p6

课后反思：

参观科技馆（5）

数学内容：p8～p9

教学内容：p10～p11

课后反思：

28÷2= 69÷3= 84÷4= 39÷3=

教学内容：练习二“6—8”题

教学反思：

单元复习（9）

教学内容：复习第一单元知识

教学目的：

1、复习巩固整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法和一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，能正确熟练的计算。

2、经历用所学的数学知识解决实际问题的过程，感受数

学的应用价值，激发学生对数学的好奇心，发展学生的.数学思考。

教学重点：

巩固乘除法口算方法。

教学难点：

灵活运用乘除法知识解决生活实际问题。

教学用具：xxx

教学过程：

一、 创设情境、导入新课

同学们，今天老师带领大家到动物王国去观看小动物们的精彩表演，想看必须过四关才能到达王国，你们有信心吗？

第一关：口算练习（出示）

30 ×4 3×800 12×3 15×3

80 ÷2 210÷3 48÷2 36÷3

指名学生口答，并说一说你口算的方法是什么？

第二关：（ ）里能填几？（出示）

20 ×（ ）=800 840 ÷ ( )=210

40 × ( )=240 250 ÷ ( )=50

…… ……

1、学生独立完成，交流汇报。

2、说说计算时你运用什么方法？

第三关：解决问题。（出示解决生活问题情境图）

1、引导学生观图，理解题意。

2、学生独立完成。（要求学生提出自己的问题，然后解答。）

3、师生共同讨论交流。

这道题主要练习学生用所学的新知识联系生活实际解决问题，让学生感受到数学的应用价值。

第四关：思维训练（出示练习）

1、引导学生认真观图，理解题意。

2、学生独立完成。

3、你觉得生活中哪些方面还应用到乘除法口算这部分知识？（学生自由发挥）

二、小结。

这节课多数同学都闯过四关，对口算乘除法这部分知识基本掌握，希望同学们今后再接再厉，努力学习。