新课标八年级物理《科学之旅》教学设计
新课标八年级物理《科学之旅》教学设计
学习目标:
1、了解什么是物理?
2、激发学习物理的兴趣。
3、探讨学习物理的方法。
重、难点:
如何激发学生探索物理的兴趣。
关 键:
能否利用实验、现象激发学生思维。
教学时数:
1课时
教学器材:
电脑、透镜、喇叭、烧瓶、玻璃杯等。
教材分析:
1、本节是第一堂物理课,目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法,并没有具体的物理教学内容,所以可以充分利用实验、现象、录像等去调动学生学习的"积极性,可不加解释,让学生带着好奇心去探索物理。
2、围绕“探索”进行学习,让学生去观察讨论有关实验、现象等,并小结出物理的学习方法。
教学过程:
一、 前提测评:
无————因为暂无相关内容
二、 导学达标:
1、学生观看第一部分录像——科学之旅
引入课题,得出:物理是研究光、电、热、力等现象的
科学。
2、学生实验:(1)、吐透镜的使用——成像
(2)、惯性、过山车
学生讨论,得出结论:↘
3、物理是有趣的
学生观看第二部分录像——有趣的物理
进一步提高学生的物理兴趣
4、利用课本图片、资料让学生观察、分析:
物理有用吗?有什么用?你在日常生活用到哪些物理
知识?
学生讨论,得出结论:↘
5、物理是有用的
学生观看第三部分录像——有用的物理,激发学生学好
物理的信念。
6、探就:如何学好物理?讨论小结如下:
(1)、注重观察与实验。
(2)、勤于思考,注意理解。
学生观看第四部分录像——怎样学好物理,利用实例说明。
三、 小结:
小结本节内容,明确目标,强调重难点。
四、 达标测评:
无,因本节无具体考察内容
五、 课后活动:
我生活中的物理探索
板书设计
科学之旅(序)
1、 物理是研究光、电、热、力等现象的科学。
2、 物理是有趣的。
3、 物理是有用的。
4、 如何学好物理?
(1)、注重观察与实验。
(2)、勤于思考,注意理解。