四年级科学上册《我们关心天气》的教学设计模板

四年级科学上册《我们关心天气》的教学设计模板

教学目标：

1.了解各种各样的天气会带给我们不同的感受。

2.鼓励学生联系自己的生活实际，利用各种资源，发展自己对天气的认识，构建对天气的新知识。

3.了解天气预报中的新内容。

教学重点：能用图记录一周的天气。

教学难点：根据云图预测天气的变化。

教学准备：

师备：各种天气的图片、生物预告天气的谚语和图片、各种了解天气情况的途径和方法的资料、卫星云图的放大图、各种天气预报的新内容。这两天的本地报纸。

生备：搜集各种天气的资料（包括文字的、图片的、音像的），准备参加下次活动时交流。尝试通过不同渠道了解明天的天气。活动记录本。

教学过程：

一、引入：

师：“你关心天气的变化吗？你看过天气预报吗？”

二、探究内容：

1. 不同的天气。

（1）小组交流对不同天气的体验。

·说说自己遇到过哪些天气。

·在不同的天气里自己有什么样的感受。

·印象最深的一次特殊天气是怎样的，自己当时有什么样的感受，把它写在学生活动记录本上。

（2）讨论：在不同的天气里，我们应该怎么办。

·在好的天气里应该怎么办。

·遇到恶劣的天气时应该怎么办。

（3）用图画记录天气。

·为各种天气设计一种符号来记录。

·看看天气预报中用什么符号来表示各种不同的天气

·用符号记录当天的天气。

（4）试用简图记录一周的天气。

项目