幼儿园环境保护活动《水是宝》教学设计

幼儿园环境保护活动《水是宝》教学设计

设计思想：

环境保护作为一個全球性谈论的主题，意义重大而深刻而长远。今日的孩子，是中华民族将来的主人，增强对他们的环境保护教育，将直接影响到我们的“今日”与“明日”可不可以擁有真正意义上的绿色色家长与幼儿园。所以，我们依照孩子的年纪特征出发，设计了与他们的日常生活关系密切的一系列教学，根本目的是让他们自小认知到保卫环境的关键性，且让孩子从他们周围的点点滴滴的琐事做起，让环境保护观念扎根在小孩们稚嫩的内心中。

教学目标：

1、产生孩子不浪费用水，保卫水资源的观念。

2、培育孩子的理解能力及勇敢表述自个儿体会的综合能力。

3、协助孩子清楚水的用处，明白水对人们小动物、植物的关键性。

教学预备：

1、请爸爸妈妈们协作，日常生活中留意不浪费用水，且有观念地启发孩子不浪费用水。

2、地球上可饮用水暗示图。

3、乐曲《水龙头不哭鼻子了》、童谣《水是宝》磁带。

教学过程：

一、幼儿教师以教学游戏的语气请孩子欣赏童谣《好渴好渴想饮水》，导出对水的作用的"探讨。

二、展示地球上可饮用水的暗示图，让孩子明白地球上的可饮用水资源对错常有限的，而且目前面对水缺少的严酷局势。

三、欣赏童谣《水是宝》，让孩子进而理解水与人们日常生活的关系。而且让孩子联想如若没水我们的日常生活会怎么样，让孩子更加深刻地领会水的关键性。

四、启发孩子开展探讨：我们应该怎么样不浪费用水。（随手关紧水龙头，降低漏水量；刷刷牙时，尽可能用漱漱口杯装水，别开着水龙头让水哗哗地流；刷碗时，先把水放水槽中，再放碗盘清理洗涤；淋浴多用洗澡，且最好使用喷水量小的喷头；一水多用等）。

五、欣赏乐曲《水龙头不哭鼻子了》，且勉励孩子在童谣的伴乐下勇敢表演，让孩子对不浪费用水开展感情体会。

教学扩展：

与父亲、母亲一致探讨不浪费用水的好方法，在日常生活中以身作则，且把好的经验与孩子一块儿沟通。