《巧权酬》教学设计范文

《巧权酬》教学设计范文

教学目标：

1、认识生字6个。理解“苗条、报酬、抱歉”等词语的意思。积累表示生气的词语。

2、正确流利地朗读课文。

3、想像贵妇人回家后发生的事情，或者用毕加索的口吻叙述这件事。

4、通过学习了解毕加索，用巧计从一位不愿付钱的贵妇人处获得画像报酬的事情，体会毕加索在尴尬的情况下，能控制住情绪，用自己的聪明才智解决问题的品质。

教学重点、难点：

1、体会毕加索在尴尬的情况下，能控制住情绪，用自己的聪明才智解决问题的品质。

2、学习把提示语写具体。

教学过程：

一、导入。

1、示题，读题。

2、课题质疑。

3、释题。学习：“报酬”

二、整体感知。

1、自读课文，说说你知道了什么？

2、交流。

3、交流预习情况。

三、学习课文。

1、读了课文，你觉得毕加索怎么样？贵妇人又怎么样？从课文中找出相关的语句再读一读。

2、交流。

第2小节。

指导朗读，读出贵妇人傲慢、虚伪。读出你对她的感觉。

第3小节

1、理解“火冒三丈”

2、积累表示生气的`词语。怒火冲天、怒气冲冲、怒发冲冠、努不可遏、努从中来、横眉怒目、怒目圆睁、忿忿不平、愤愤不平

3、指导朗读，感悟毕加索当时的冷静。

4-9小节

1、小狗的视力真的“有问题”吗？毕加索为什么这么说？

2、出示句子：“夫人，请等一等……”毕加索有礼貌地说。

3、联系上下文，把带点的词语换成其他表示动作或神态的词语。

4、出示另几句句子。

（参考：微微弯下腰，温和地；竖眉瞪眼，指着毕加索；拍着手，满脸笑容；瞪大眼睛，脸涨得通红。）

自己完成，交流。

5、指导朗读4－9小节。读出自己对两个人不同的感受。

四、语言拓展。

语言直播厅：合同学合作，选一题说一说。