北师大版小学一年级语文下册《啄木鸟》第一课时教学设计

北师大版小学一年级语文下册《啄木鸟》第一课时教学设计

教学目标：

认识14个生字，理解课文内容，教育学生要爱护小动物。

教学重点：

课文内容，理解认识14个生字。

教学难点：

课文内容，理解认识14个生字。

教具准备：

课件、识字卡片。

教学过程：

一．导入新课

同学们我们生病了都要去找医生，那么树生病了怎么办？谁是它的医生呢？写课我们来学习一篇课文“啄木鸟”。

二．初读课文，学习生字。

1． 听课文录音。

2． 生自读课文。标出有几个自然段落？圈出生字。

3． 学习生字。啄 棵 病 体 虫 医 治 鹰 气 对 鹊 干 敲 术

4． 我愿当小老师。

5． 找出这些生字的"“邻居”。

6． 谁还能找出这些字的朋友。

7． 读课文，组内一人读一节。

8． 推举读得最好的到前面读。

三．再读课文，理解课文内容。

1． 齐读课文 。

2． 你最喜欢那一段。

3． 学习第四自然段。课件出示

4． 第四段。

5． 指名读第四段。

6． 讨论：啄木鸟是怎样给老树治病的？

7． 那么猫头鹰和喜鹊为什么不能给老树治病呢？

8． 指导学生读2、3自然段。重点指导朗读，使学生知道老树是树干生病了，猫头鹰能住老鼠，喜鹊只会啄树枝和树叶上的虫字。

9． 齐读第一段，这一段有几句话，告诉我们什么了？

10． 学习最后一段。

（1） 指名读

（2） 说一说有几句话？都写了什么？

10．再读课文，看有那些不明白的地方？

四．课堂总结：

鸟是消灭害虫的能手，是树的医生，也是我们人类的朋友。

五．作业：

把今天学到的课文讲给小弟弟小妹妹听。

六．板书设计

啄木鸟

啄 棵 病 体 虫 医 治 鹰 气 对 鹊 干 敲 术

一棵苹果树生病了 结了许多大苹果