关怀语文鲁教版小学一年级下册教学设计
关怀语文鲁教版小学一年级下册教学设计
教学目标:
1、看图学习课文,深切体会老一辈革命家周总理对下一代的亲切关怀。
2、学会3个生字,理解新词。会用“聚精会神、安安静静”造句。能够背诵课文最后 一 段。
3、能由远及近,由人到景的顺序观察插图,看懂图意,培养学生观察力、想象力。
教学重点:理解课文,深切体会老一辈革命家周总理对下一辈的亲切关怀。
教学难点:对课文最后以自然段的理解。
教学方法:图文结合,学法迁移。
教学用具:教学挂图,词卡。
教学流程:
一、 导言激趣,揭示课题
同学们,我们曾经学过有关周总理的一篇文章,还记得是哪篇课文吗?……通过《周总理的睡衣》使我们知道了周总理和邓妈妈具有勤俭节约、艰苦朴素的高贵品质。不仅如此,周总理还是一位关心我们下一代的`人。今天,我们就一同来学习《关怀》。(板书课题)
(让学生回忆学过的知识,一方面检查学生学习掌握情况,更在于在交流中再一次感受周总理的伟大形象,自然简单明了的引入本课。也能焕发学生的探索意愿)
二、 引导看图,了解图意
1.图上都有什么人?(由远及近的顺序观察)(板书:周总理)
2.周总理在什么地方?做什么?谁能有一句话说出来?
(教学应紧密结合现有素材。就本课而言,学生通过有序观察,在培养良好观察习惯的同时,组织语言,感知事件,为下面学习做了铺垫。)
三、 初读感知,理清脉络
1.自由阅读课文。要求学生读准字音,读通顺。并用笔在课文中圈出本课新字,多读几遍。
2.出示字卡、词卡。检查学生生字,扫除学生学习障碍。
3.指名读课文,边读边想:课文写了一件什么事?是分几个自然段描写的?
4.回答上述问题。