二年级数学上册买文具教学设计
2021-06-27 11:30:04
二年级数学上册买文具教学设计
学习目标:
1、在活动中,认识小面额人民币,知道人民币的单位是元、角、分,并理解元、角、分之间的关系。
2、经历购物过程,感受1元的实际价值,并会进行简单的计算。
学习重点:认识小面额人民币,理解元、角、分之间的关系。
学习难点:准确进行元、角、分之间的换算,体会1元人民币的价值。
学习用具:每小组准备相关的`纸币、硬币各1套。
学习过程:
一、情境导入,激发兴趣。
二、板题,出示学习目标。
三、自主学习,合作探究。
1、认识人民币
⑴你认识哪些人民币?
(和组员说一说)
⑵你有什么办法辨认这些人民币吗?
(小组讨论,总结方法)
2、人民币的分类
⑴你会给人民币分类吗?
(小组合作分类)
⑵人民币的单位是什么?
四、体现1元人民币的价值。
1、买1支钢笔可以怎样付钱?
(指多名学生回答)
从而得知:
1元=10角
1角=10分
2、用1元买1把尺子,应找回多少钱?
(指出多名学生回答)
小结:因为 1元=10角
10角-8角=2角
所以应找回2角
3、1元正好可以买哪些物品?
(让学生说出多种买法)
五、思想教育
教会学生要养成勤俭节约的好习惯,同时也要爱护人民币,不能随意毁坏人民币。
六、游戏:买文具
七、训练检测
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