积累与运用(六)教学设计

积累与运用(六)教学设计

教学目标

1碧寤岷鹤值亩嘁舳嘁澹感受我国语言文字的多姿多彩。

2彼鸭环保标语，树立环保意识。

3痹诳心一笑中明白有些成语不能只照字面意思来理解。

4比醚生学会珍惜资源，养成废物利用的好习惯，提高创作及动手能力。

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6弊灾髟亩痢段什么要说谢谢》。

教学准备

1彼鸭有关的环保标语。

2毖生为制作“记录本”准备相关材料。

教学时间

4～5课时。

教学过程

一、体会汉字的多音多义

1毖生自读出示的句子，你有什么发现？

2毖生自由地说一说，从中点明教学内容：一个字可以有不同的读音和不同的意义。

3痹俣琳饧父鼍渥樱感受汉字的`多音多义。

4蹦慊鼓芩狄凰嫡庋的句子吗？

二、学习环保标语，树立环保意识

1背鍪究挝闹械墓愀嬗铮自己读一读，体会意思。

2?a href="/shuoshuo/" target="_blank">说说这些广告语是什么意思＠鲜κ适苯逃髁⒒繁Ｒ馐丁?/p>

3蹦阆不墩庑┕愀嬗锫穑慷烈欢粒背一背，抄一抄。

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三、开心一笑

1毖生自读这个笑话。

2彼邓狄橐椋在轻松的氛围中明白有些成语不能只照字面意思来理解。

3蹦慊怪道哪些有关成语理解的小笑话？讲给大家听一听。

四、指导综合学习

1毖生拿出自己课前搜集的各种资料（日历纸、包装纸、图画资料、针线、胶水等），独立构思，想想怎样利用资料，做一个什么样的本子。

2弊栽附岚椋交流自己的构思和资料，相互启迪，使自己的构思更成熟。

3鄙秆∽柿希动手裁剪，装订本子，进行装饰，并给自己制作的本子命名。

4痹谛∽槟谧晕医樯苤谱鞯谋咀樱说明其优特点，小组内选出1~2份最佳作品。

5备餍∽橥萍龅耐学在全班介绍自己的作品，全班评选出几份最佳作品。

6崩鲜?a href="/gongzuozongjie/" target="_blank">总结３浞挚隙ǜ髦植愦瓮У淖髌坊蚬顾肌?/p>

五、习作：介绍自己

1崩鲜σ语：上一节课老师看见了你们制作的新本子，非常漂亮，愿意在第一页上介绍你自己吗？老师相信你们做的自我介绍一定能和你制作的本子一样漂亮。

2毖生读习作提示，明确要求。

3痹谛∽槟诮樯茏约海注意要表达出真情实感，要说真话，组内成员评议，帮着润色。

4卑炎约焊詹潘档哪谌菪聪吕础

5崩鲜1～2份习作读给大家听，边读边评议，修改。

6痹擞醚的修改符号，自改或相互修改。

六、自主阅读《为什么要说谢谢》

1崩鲜简介苏霍姆林斯基。

2毖生自读这个故事，要求读准字音，读通句子。

3北叨帘呦耄提出自己不懂的地方。

4崩弦爷的话是什么意思？男孩在想什么？

5倍亮苏飧龉适拢你得到了什么启示？