小学信息技术《制作精美的屏保》教学设计

小学信息技术《制作精美的屏保》教学设计

教材分析

本课是在前两课的基础上，学习利用已经获取、加工的图片进行屏幕保护程序的制作。要求学生掌握利用ACDSEE软件制作幻灯片放映方式的屏幕保护程序的过程和方法，并学会添加文字及背景音乐，学习设置为屏幕保护设置密码和个性化桌面，培养学生处理信息的能力。

教学目标

知识与技能目标：

知道屏幕保护的作用，会制作精美的屏保。

过程与方法目标：

1、学会使用ACDSEE软件制作简单的屏幕保护程序。

2、掌握添加屏幕保护程序的说明文字、背景音乐的方法。

3、学会屏幕保护的安装。

情感、态度与价值观目标：

感受多媒体的乐趣，提高对信息技术学科的兴趣，体验成功

教学重、难点

重点：

1、利用ACDSEE软件制作屏幕保护程序，并添加文字、声音。

2、安装屏幕保护程序。

难点：

屏幕保护程序的制作过程。

学情分析

授课学生为四年机学生，他们有一定的计算机操作能力和处理信息的能力。此前已经学会利用ACDSEE软件加工处理图片的方法，动态的屏保对学生具有极大的吸引力，能激发他们学习的兴趣。

教学策略

1、展示范例，激发兴趣

2、设置动画课引导学生探究性学习

3、评价、交流体验成功，激励发展

课时安排 一课时

教学准备

安装ACDSEE软件，准备好有关的图片，声音等文件。

教学过程

一、创设情境，激趣导入

教师机显示动态屏保，生观看

出示课题：制作精美的屏保

二、探索新知，实践发展

1、出示“美丽安徽”屏幕保护，学生欣赏

2、让学生说一说在“美丽安徽”屏幕保护中，都有哪些内容？

学生讨论分析。

学生汇报。

教师总结：“美丽安徽”屏幕保护中有图片、文字和声音等内容。（文字、背景音乐应与屏保内容相符合，背景音乐要相对小一点的文件。背景音乐的获取办法可以从光盘上和网上获取。）

3、教师演示

（1）打开ACDSEE软件，选择“建立”→“建立幻灯片”（板书：建立幻灯片）

（2）单击“下一步”，准备添加图片（板书：添加图片）

教师向学生介绍：如果不想添加所有的图片，我们可以一张一张地添加，或者将已经添加的图片删除，另外，我们还可以通过“左移”“右移”设置图片播放的"顺序。

（3）单击“下一步”按钮，为屏幕保护程序添加音乐（板书：添加音乐）

（4）单击“文本”选项，为屏幕保护程序添加文字（板书：添加文字）

师：音乐和文字都添加完毕了，接下来该干什么？

（5）单击“下一步”，保存文件（板书：保存文件）

师：做到这里，屏幕保护程序是不是就已经完成了呢？我们还要将制作好的屏幕保护程序安装到电脑里

（6）单击“下一步”，测试并安装保护程序（板书：测试、安装）

4、学生试练，师巡视指导

5、展示学生作品，生生互评

（1）多媒体展示学生作品

（2）学生评价

（3）教师总结，给予鼓励

三、拓展创新、彰显个性

师：除了制作自己喜欢的屏幕保护程序，我们还可以设置富有个性的桌面和带有密码的屏保，你们想学吗？

1、教师演示屏保的密码设置

显示属性 → 屏幕保护程序 → 在恢复时使用密码保护 → 确定

（这里需要注意的是：在XP中，如果计算机没有设置开机密码，则此选项无效）

2、教师演示桌面的设置

显示属性 → 桌面 → 选择图片 → 确定

3、学生试练

4、展示交流

（1）组织学生展示他们的作品。

（2）组织学生欣赏并评价作品的优缺点。

（3）教师对学生作品的闪光点与不足，进行适当点评。

（4）鼓励学生完善自己的作品。

四、全课总结

1、今天，你学会了什么？

2、信息处理的过程：

搜集素材---加工素材---利用素材制作作品---保存、发布作品

板书设计

建立幻灯片 → 添加图片 → 添加音乐

→添加文字 → 保存文件 → 测试、安装