大班体育转圈教学设计范例
大班体育转圈教学设计范例
大班体育转圈教案篇一活动目标：
1、通过游戏让幼儿尝试用不同的姿势通过障碍，发展幼儿身体的平衡能力、协调能力，提高幼儿的上下肢和腰腹力量。
2、在游戏中培养幼儿勇敢顽强的个性品质。
活动准备：
垫子、梯子、书架、音乐播放设备等。
活动过程：
一、热身运动
1、在教师口令的带动下，幼儿活动关节（颈部关节、腰部关、 膝关节、手腕、脚踝）。
2、在教师的带领下，幼儿随教师依次通过放在地面的障碍器械。
3、小结：孩子们真棒，表现的真积极。
二、智勇闯难关
（一）、自由闯难关
1、设置障碍，引导幼儿讨论通过障碍的方法，激发兴趣。 教师：现在在我们面前的是今天要闯的障碍难关，你们看了以后有什么感受了？你们有信心通过吗？
2、幼儿自由探索闯关方法
教师：想一想用什么方法才能才能通过这些难关了？我们现在用自己想到的方法，尝试通过这些障碍难关好吗？ LET’GO！
3、教师小结：小朋友们真厉害，用自己的方法尝试着通过这些障碍。肖老师也知道有几个方法既能快速通过障碍，又能锻炼我们身体，我们一起来练习吧！
（二）、智勇闯难关。
1、穿行间隔网
（1）、在前方的障碍中有许多间隔网，我们能不能从最下面的`间隔网那里穿行过去了？让我们身体趴下，头放低，小屁股放平，用钻爬的方式通过间隔网（教师请幼儿示范）。
（2）、逐步提高难度，让幼儿选择从不同高度的间隔网中依次穿行 过去。
（3）、教师小结：小朋友们真厉害，都快速的通过了间隔网。
2、翻越高墙
（1）、前方的障碍里有两座高墙，孩子们想一想要怎样才能翻越高墙了？我们需要手脚并用翻上高墙，然后身体下蹲，从上面安全跳下。接下来你们也来试试，挑战一下自己，相信你们能行的！（教师请幼儿示范翻越高墙，教师在旁保护）
（2）、教师小结：小朋友们真的是太棒了，完成了翻越高墙的训练，你们真棒！
3、高空独木桥大挑战
（1）、前方的障碍里又出现了一座悬空的独木桥，你们觉得自己有能力通过这座危险的独木桥吗？接下来我们试一试用双手侧平举的方法，保持身体平衡，小心的通过悬空的独木桥。（请幼儿示范双手侧平举保持平衡通过最下面一层的独木桥，教师在一旁保护）
（2）、提高难度，让幼儿从越来越高的悬空独木桥上依次安全通过。(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学习 网:大班体育转圈教案)
（3）、教师小结：小朋友们真厉害，通过了高空独木桥，你们平衡能力太棒了！老师为你们骄傲！
放松运动
幼儿随着音乐和老师一起在操场上做放松运动。
大班体育转圈教案篇二主题：《民间体育游戏》
以大班《好玩的游戏》为主的网络整合式活动设计
一、 主题来源
游戏是一种内在的动机行为，是游戏者自主的行为。民间传统游戏是一代代劳动人民智慧和汗水的结晶。有着悠久的历史，是勤劳和智慧的中国人民在长时间的繁衍生息的历程中创造出来的，具有浓浓的地方特色，风采特意不仅能增强幼儿体质，开发幼儿智力，促进幼儿身心健康，更重要的是具有更高的学习价值。因此，我们设计了以民间游戏的《民间体育游戏》为主题的生态链是网络活动。
大班的孩子对游戏很敏感，我们设计了《好玩的游戏》这一主题让幼儿自主活动。通过游戏让幼儿在运动、感知、情感等方面获得提高。增强幼儿体质。其内容丰富，形式多样。
通过主题，让幼儿一起参与到集体性游戏中来，激发幼儿的潜能，使幼儿获得德、智、体、美全面发展，不但给幼儿带来乐趣，增强体质，还锻炼了幼儿交往参与能力。在游戏中增长知识，体验游戏的乐趣。
二、 主题教育目标的预设
1、 情感目标：通过主题，让幼儿了解民间体育游戏的地方特色和生活气息。培养幼儿对民间体育游戏的情感。
2、 态度目标：通过活动，让幼儿对民间体育游戏产生兴趣，获得知识，萌发幼儿的民族意识。
3、 能力目标：让幼儿知道民间体育游戏的重要性，不同层次，提高幼儿的参与交往能力，敏锐的反应能力。
4、 知识目标：让幼儿了解民间体育游戏的游戏规则及玩法和有关的民风民俗。
5、 技能目标：通过活动提高和锻炼幼儿手、眼、脑、四肢协调性和灵活性，锻炼跑、爬、跳、窜等技能。
三、 主题思考网络
我们把整理出的“好玩的游戏”分门别类，让老师和幼儿根据实际情况自主选择，不同类型的游戏，训练开发幼儿不同层面的潜能。